Modifications pour le document EVALUATION DES CONNAISSANCES

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  • exemple bulletin externe S6.pdf
  • exemple bulletin interne S7.pdf
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Propriétés de la Page

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Contenu

...	...	@@ -1,4 +1,4 @@
1		-= (% style="color:#3366ff" %)**L’évaluation des connaissances**(%%) =
	1	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**L’évaluation des connaissances**(%%) =
2	2
3	3	Les modalités de contrôle des connaissances sont adaptées au contenu et aux effectifs, en respectant le parti pris pédagogique de l’école visant à un contrôle continu et intégré.
4	4
...	...	@@ -18,6 +18,8 @@
18	18
19	19	Les mentions Fx et F sanctionnent la non validation d’une UE qui conduit systématiquement à une deuxième session de contrôles des connaissances, écrits ou oraux à l’exception des cas mentionnés dans le syllabus des enseignements. Ces contrôles sont destinés à vérifier qu’un élève ingénieur en situation d'échec (mentions F ou Fx) dans certaines matières a fait l’effort nécessaire pour combler ses lacunes. Dans ce cas, le passage de ces contrôles, en deuxième session, est mentionné dans l’appréciation littérale avec le niveau réel atteint. La mention est maintenue à un niveau maximum de E* suite à cette deuxième session, sauf raisons majeures justifiées auprès de la direction des études pour l’échec en première session (raisons médicales principalement).
20	20
	21	+(% style="text-align: center;" %)
	22	+
21	21
22	22	(% class="wrapped" %)
23	23	|=(((
...	...	@@ -33,11 +33,12 @@
33	33	A
34	34	)))|(((
35	35	Résultats remarquables
36		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	38	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
37	37	4
38		-)))|(% rowspan="5" style="text-align:center" %)(((
	40	+)))|(% rowspan="5" style="text-align: center;" %)(((
39	39
40	40
	43	+
41	41
42	42	**//VALIDATION//**
43	43	)))
...	...	@@ -45,7 +45,7 @@
45	45	B
46	46	)))|(((
47	47	Résultats nettement supérieurs à la moyenne.
48		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	51	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
49	49	3.7
50	50	)))
51	51	|=(% style="text-align: center;" %)(((
...	...	@@ -52,7 +52,7 @@
52	52	C
53	53	)))|(((
54	54	Travail généralement bon avec toutefois quelques insuffisances.
55		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	58	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
56	56	3.3
57	57	)))
58	58	|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
...	...	@@ -59,7 +59,7 @@
59	59	D
60	60	)))|(% colspan="1" %)(((
61	61	Travail correct, mais avec des lacunes.
62		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	65	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
63	63	2.7
64	64	)))
65	65	|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
...	...	@@ -66,7 +66,7 @@
66	66	E
67	67	)))|(% colspan="1" %)(((
68	68	Les résultats satisfont tout juste les critères minimaux pour la validation de l’enseignement.
69		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	72	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
70	70	2
71	71	)))
72	72	|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
...	...	@@ -73,18 +73,19 @@
73	73	Fx
74	74	)))|(% colspan="1" %)(((
75	75	Les résultats ne permettent pas la validation de l’enseignement. Un travail supplémentaire est nécessaire.
76		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	79	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
77	77	1
78		-)))|(% style="text-align:center" %)(((
	81	+)))|(% style="text-align: center;" %)(((
79	79
80	80
81		-//**ÉCHEC**//
	84	+//**ÉCHEC
	85	+**//
82	82	)))
83	83	|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
84	84	F
85	85	)))|(% colspan="1" %)(((
86	86	Echec total ou sanction, cette mention a un caractère éliminatoire.
87		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	91	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
88	88	0
89	89	)))|(((
90	90
...	...	@@ -93,48 +93,57 @@
93	93
94	94	)))
95	95	|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
96		-E
	100	+E*
97	97	)))|(% colspan="1" %)(((
98	98	Note obtenue après rattrapage, si le module est validé, quelle que soit la note obtenue en session 2
99		-)))|(% colspan="1" style="text-align:center" %)(((
	103	+)))|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
100	100	2
101	101	)))|(((
102	102	//**validation en session 2**//
103	103	)))
104	104
105		-= (% style="color:#3366ff" %)**GRADE POINT AVERAGE - GPA**(%%) =
	109	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**GRADE POINT AVERAGE - GPA**(%%) =
106	106
107	107	Pour juger des résultats d’ensemble d’une période pédagogique homogène (par exemple un semestre de formation), il est établi un indicateur médian à partir des évaluations obtenues pour chaque UE et activités pédagogiques pour lesquelles des crédits ECTS sont affectés (Tableau ci-dessus). Cet indicateur d’évaluation global est inspiré du système international GPA (Grade Point Average). Il est calculé sous la forme d’un score global obtenu par le calcul d’une moyenne de points affectés à chaque mention (Grade Points), pondérés en fonction des crédits ECTS affectés à chaque UE. Ces points sont définis sur une grille allant de 4 à 0 pour les mentions A à F. Ce score n’est utilisé qu’à titre indicatif par les conseils de promotion et à la demande des établissements étrangers pour des parcours non standard particuliers.
108	108
109	109	[[image:attach:image2015-7-7 8:30:41.png||width="200"]]
110	110
111		-(% style="color:#000000" %)Cet indice est un indice interne qui n'est communiqué qu'aux partenaires extérieurs qui en font la demande lors de la constitution des dossiers de candidatures (Parcours Hors École de 3ème année)
	115	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)Cet indice est un indice interne qui n'est communiqué qu'aux partenaires extérieurs qui en font la demande lors de la constitution des dossiers de candidatures (Parcours Hors École de 3ème année)**
	116	+**
112	112
113		-= (% style="color:#3366ff" %)**Le cas particulier des langues**(%%) =
	118	+(% class="wrapped" %)
	119	+|=(% style="text-align: center;" %)(((
	120	+exemple de relevé de note
114	114
115		-Les langues font l’objet d’évaluations régulières au même titre que les autres disciplines. Le niveau est confirmé par des diplômes externes décrits ci-dessous :
	122	+"externe"
	123	+)))|=(% style="text-align: center;" %)(((
	124	+exemple de relevé de notes
116	116
117		-(% class="markedContent" %)En anglais,
118		-o niveau C2 : C2 Proficiency ou IELTS (8 et +) ou TOEFL iBT (108 et +)
119		-o niveau C1 : C1 Advanced ou IELTS (7-7,5) ou TOEFL iBT (101-107)
120		-o niveau B2 : B2 First ou IELTS (6-6,5) ou TOEFL iBT (95-100)
121		-▪ En allemand : Goethe Institut (ZD B1 à C1)
122		-▪ En chinois : HSK 2 (minimum)
123		-▪ En espagnol : Institut Cervantès (SIELE ou DELE B1 à C1)
124		-▪ En Français Langue Etrangère : DELF B2 et DALF C1 ou TCF B2 et C1 avec épreuves d’expression
125		-▪ En italien : Université de Sienne (CILS B1 à C1)
126		-▪ En japonais : JPLT N5 ou N4
	126	+"interne"
	127	+)))
	128	+|(% colspan="1" %)(((
	129	+[[attach:exemple bulletin externe S6.pdf]]
	130	+)))|(% colspan="1" %)(((
	131	+[[attach:exemple bulletin interne S7.pdf]]
	132	+)))
127	127
128		-Les tests et examens externes reconnus par l'école comprennent les 4 compétences de communication langagières : compréhension de l’oral et de l’écrit ; interaction orale et écrite ; production orale et écrite ; médiation.
	134	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**Le cas particulier des langues**(%%) =
129	129
130		-A titre indicatif pour la promo 2018 (diplômée en 2021 pour la plupart), 41,5% des élèves ont suivi un enseignement en LV2 débutant, les autres ont conservé la langue vivante commencée dans le secondaire. 33% des élèves de cette promotion ont suivi une LV3 (initiation ou entretien). En anglais, 18,5% ont validé un niveau C2, 64,5% ont validé un niveau C1 et 17% un niveau B2.
	136	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)** **(%%)Les langues font l’objet d’évaluations régulières au même titre que les autres disciplines. Le niveau est confirmé par des diplômes externes délivrés par l’Université de Cambridge (Anglais), l’Institut Goethe (Allemand), l’Université de Salamanque (Espagnol).
131	131
132		-En LV2, B1 : 48% des étudiants ont validé un B1, 40,5% un B2 et 11,5% un C1.
133		-
134	134	La validation des crédits associés aux langues, dont certains sont acquis par l’obtention de ces diplômes externes, conditionne le « quitus » en langues, nécessaire pour l’obtention du diplôme de l’école.
135	135
	140	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	141	+**
136	136
	143	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	144	+**
137	137
	146	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	147	+**
138	138
	149	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	150	+**
139	139
140		-
	152	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	153	+**

exemple bulletin externe S6.pdf

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exemple bulletin interne S7.pdf

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