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...	...	@@ -1,4 +1,4 @@
1		-= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)L’évaluation des connaissances(%%) =
	1	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**L’évaluation des connaissances**(%%) =
2	2
3	3	Les modalités de contrôle des connaissances sont adaptées au contenu et aux effectifs, en respectant le parti pris pédagogique de l’école visant à un contrôle continu et intégré.
4	4
...	...	@@ -12,7 +12,7 @@
12	12	MENTION
13	13	)))|=(% style="text-align: center;" %)(((
14	14	signification
15		-)))|=(% colspan="1" %)(((
	15	+)))|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
16	16	Grade Points
17	17	)))|=(% colspan="1" %)(((
18	18	Statistiques cibles
...	...	@@ -110,14 +110,34 @@
110	110	//**validation en session 2**//
111	111	)))
112	112
113		-(% style="color: rgb(51,102,255);" %)
	113	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**GRADE POINT AVERAGE - GPA**(%%) =
114	114
	115	+Pour juger des résultats d’ensemble d’une période pédagogique homogène (par exemple un semestre de formation), il est établi un indicateur médian à partir des évaluations obtenues pour chaque UE et activités pédagogiques pour lesquelles des crédits ECTS sont affectés (Tableau ci-dessus). Cet indicateur d’évaluation global est inspiré du système international GPA (Grade Point Average). Il est calculé sous la forme d’un score global obtenu par le calcul d’une moyenne de points affectés à chaque mention (Grade Points), pondérés en fonction des crédits ECTS affectés à chaque UE. Ces points sont définis sur une grille allant de 4 à 0 pour les mentions A à F. Ce score n’est utilisé qu’à titre indicatif par les conseils de promotion et à la demande des établissements étrangers pour des parcours non standard particuliers.
115	115
116		-(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**Le cas particulier des langues**
	117	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**[[image:attach:image2014-11-15 8:39:27.png||thumbnail="true" width="150"]]**
117	117
118		-(% style="color: rgb(51,102,255);" %)** **
	119	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)Cet indice est un indice interne qui n'est communiqué qu'aux partenaires extérieurs qui en font la demande lors de la constitution des dossiers de candidatures (Parcours Hors École de 3ème année)**
	120	+**
119	119
120		-Les langues font l’objet d’évaluations régulières au même titre que les autres disciplines. Le niveau est confirmé par des diplômes externes délivrés par l’Université de Cambridge (Anglais), l’Institut Goethe (Allemand), l’Université de Salamanque (Espagnol).
	122	+|=(% style="text-align: center;" %)(((
	123	+exemple de relevé de note
	124	+
	125	+"externe"
	126	+)))|=(% style="text-align: center;" %)(((
	127	+exemple de relevé de notes
	128	+
	129	+"interne"
	130	+)))
	131	+|(% colspan="1" %)(((
	132	+
	133	+)))|(% colspan="1" %)(((
	134	+
	135	+)))
	136	+
	137	+= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)**Le cas particulier des langues**(%%) =
	138	+
	139	+(% style="color: rgb(51,102,255);" %)** **(%%)Les langues font l’objet d’évaluations régulières au même titre que les autres disciplines. Le niveau est confirmé par des diplômes externes délivrés par l’Université de Cambridge (Anglais), l’Institut Goethe (Allemand), l’Université de Salamanque (Espagnol).
	140	+
121	121	La validation des crédits associés aux langues, dont certains sont acquis par l’obtention de ces diplômes externes, conditionne le « quitus » en langues, nécessaire pour l’obtention du diplôme de l’école.
122	122
123	123	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**