Code source wiki de EVALUATION DES CONNAISSANCES

Version 10.1 par Judith Sausse le 13/03/2015 - 14:36

version	line-number	content
9.1	1	= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)L’évaluation des connaissances(%%) =
1.1	2
	3	Les modalités de contrôle des connaissances sont adaptées au contenu et aux effectifs, en respectant le parti pris pédagogique de l’école visant à un contrôle continu et intégré.
	4
	5	L’évaluation d’un élève-ingénieur porte à la fois sur les connaissances et les compétences acquises ainsi que sur le comportement (respect des délais, assiduité, participation, …) et s’applique à chaque unité d’enseignement pour laquelle est affecté un certain nombre de crédits ECTS : des crédits européens capitalisables et transférables dans l’espace européen de l’enseignement supérieur.
	6	La grille d’évaluation comporte sept niveaux.
	7
3.1	8	(% style="text-align: center;" %)
	9
	10
1.1	11	\|=(((
	12	MENTION
	13	)))\|=(% style="text-align: center;" %)(((
	14	signification
10.1	15	)))\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
3.1	16	Grade Points
	17	)))\|=(% colspan="1" %)(((
	18	Statistiques cibles
1.1	19	)))\|=(((
	20
	21	)))
	22	\|=(% style="text-align: center;" %)(((
3.1	23	A
1.1	24	)))\|(((
4.1	25	Résultats remarquables
3.1	26	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	27	4
	28	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	29	10%
1.1	30	)))\|(% rowspan="5" style="text-align: center;" %)(((
	31
	32
	33
	34
	35	//VALIDATION//
	36	)))
	37	\|=(% style="text-align: center;" %)(((
3.1	38	B
1.1	39	)))\|(((
4.1	40	Résultats nettement supérieurs à la moyenne.
3.1	41	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	42	3.7
	43	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	44	25%
1.1	45	)))
	46	\|=(% style="text-align: center;" %)(((
3.1	47	C
1.1	48	)))\|(((
4.1	49	Travail généralement bon avec toutefois quelques insuffisances.
3.1	50	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	51	3.3
	52	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	53	30%
1.1	54	)))
	55	\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
3.1	56	D
1.1	57	)))\|(% colspan="1" %)(((
4.1	58	Travail correct, mais avec des lacunes.
3.1	59	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	60	2.7
	61	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	62	25%
1.1	63	)))
	64	\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
3.1	65	E
1.1	66	)))\|(% colspan="1" %)(((
4.1	67	Les résultats satisfont tout juste les critères minimaux pour la validation de l’enseignement.
3.1	68	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	69	2
	70	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	71	10%
1.1	72	)))
	73	\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
3.1	74	Fx
1.1	75	)))\|(% colspan="1" %)(((
4.1	76	Les résultats ne permettent pas la validation de l’enseignement. Un travail supplémentaire est nécessaire.
3.1	77	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	78	1
	79	)))\|(% colspan="1" %)(((
	80
7.1	81	)))\|(% style="text-align: center;" %)(((
1.1	82
	83
	84	//**ÉCHEC
	85	**//
	86	)))
	87	\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
3.1	88	F
1.1	89	)))\|(% colspan="1" %)(((
4.1	90	Echec total ou sanction, cette mention a un caractère éliminatoire.
3.1	91	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	92	0
	93	)))\|(% colspan="1" %)(((
	94
7.1	95	)))\|(((
	96
1.1	97	)))
7.1	98	\|=(% colspan="5" %)(((
	99
	100	)))
5.1	101	\|=(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	102	E*
	103	)))\|(% colspan="1" %)(((
7.1	104	Note obtenue après rattrapage, si le module est validé, quelle que soit la note obtenue en session 2
6.1	105	)))\|(% colspan="1" style="text-align: center;" %)(((
	106	2
5.1	107	)))\|(% colspan="1" %)(((
	108
7.1	109	)))\|(((
	110	//validation en session 2//
5.1	111	)))
1.1	112
8.1	113	= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)GRADE POINT AVERAGE - GPA(%%) =
1.1	114
8.1	115	Pour juger des résultats d’ensemble d’une période pédagogique homogène (par exemple un semestre de formation), il est établi un indicateur médian à partir des évaluations obtenues pour chaque UE et activités pédagogiques pour lesquelles des crédits ECTS sont affectés (Tableau ci-dessus). Cet indicateur d’évaluation global est inspiré du système international GPA (Grade Point Average). Il est calculé sous la forme d’un score global obtenu par le calcul d’une moyenne de points affectés à chaque mention (Grade Points), pondérés en fonction des crédits ECTS affectés à chaque UE. Ces points sont définis sur une grille allant de 4 à 0 pour les mentions A à F. Ce score n’est utilisé qu’à titre indicatif par les conseils de promotion et à la demande des établissements étrangers pour des parcours non standard particuliers.
1.1	116
8.1	117	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)[[image:attach:image2014-11-15 8:39:27.png\|\|thumbnail="true" width="150"]]
1.1	118
8.1	119	= (% style="color: rgb(51,102,255);" %)Le cas particulier des langues(%%) =
1.1	120
8.1	121	(% style="color: rgb(51,102,255);" %) (%%)Les langues font l’objet d’évaluations régulières au même titre que les autres disciplines. Le niveau est confirmé par des diplômes externes délivrés par l’Université de Cambridge (Anglais), l’Institut Goethe (Allemand), l’Université de Salamanque (Espagnol).
	122
1.1	123	La validation des crédits associés aux langues, dont certains sont acquis par l’obtention de ces diplômes externes, conditionne le « quitus » en langues, nécessaire pour l’obtention du diplôme de l’école.
	124
	125	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	126	**
	127
	128	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	129	**
	130
	131	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	132	**
	133
	134	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	135	**
	136
	137	(% style="color: rgb(51,102,255);" %)**
	138	**

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