Modifications pour le document LA FORMATION INGENIEUR CIVIL DES MINES

Résumé

• Propriétés de la Page (1 modifications, 0 ajouts, 0 suppressions)

Détails

Propriétés de la Page

Contenu

...	...	@@ -52,21 +52,19 @@
52	52
53	53	Les capacités et compétences recherchées pour les ingénieurs diplômés ont été précisées par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI).
54	54	A partir de ces compétences générales, leur déclinaison spécifique mise en œuvre à Mines Nancy est précisée. Un tableau général indique quels sont les éléments pédagogiques qui permettent la formation à ces compétences spécifiques.
55		-• **Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales**
56		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités à gérer les systèmes complexes, qu’ils soient artificiels ou naturels, en utilisant au mieux la modélisation, l’optimisation par simulation, et la visualisation des données ou des résultats de simulation, pour comprendre, analyser, prévoir et communiquer efficacement avec divers interlocuteurs.
57		-• **Aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique liées à une spécialité**
58		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités à mettre en œuvre des connaissances spécialisées issues de la recherche scientifique pour des applications technologiques, économiques ou financières dans les différents secteurs de l’industrie ou des services.
59		-• **Maîtrise des méthodes et outils de l’ingénieur**
60		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des compétences méthodologiques pour la gestion optimale des systèmes industriels, des activités de services ou des organisations, et des compétences en sciences économiques et de gestion, nécessaires au pilotage des entreprises ou des organisations nationales ou internationales.
61		-• **Capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer et capacité à opérer ses choix professionnels**
62		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités affirmées de collaboration avec le monde professionnel de l’industrie, des services et des collectivités locales, issues de l’expérience, avec l’appui de la Direction des Relations Entreprises et Entrepreneuriat (DREE).
63		-• **Aptitude à prendre en compte des enjeux professionnels et aptitude à mettre en œuvre les principes du développement durable**
64		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités d’innovation et de pilotage des projets innovants dans les différents secteurs d’activités économiques, dans le respect des principes du développement durable et de la responsabilité sociétale, avec l’appui de la chaire ingénierie innovation.
65		-• **Aptitude à travailler en contexte international**
66		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités d’ouverture, issues de l’expérience, vers des collaborateurs ayant des compétences complémentaires comme celles du design ou du commerce, et vers des collaborateurs issus de la diversité des cultures étrangères, avec le soutien du Département des Langues et Cultures Etrangères, de la Direction de l’Action Internationale (DAI), les associations Artem-Nancy et Artem- Entreprises.
67		-• **Aptitude à prendre en compte et à faire respecter des valeurs sociétales**
68		-La formation ingénieur civil des mines vise à développer des capacités à réfléchir et échanger autour des humanités (arts, lettres et sciences sociales), à découvrir et tenir compte de la diversité des cultures et des sociétés étrangères, de l’environnement économique et financier global, ainsi que des enjeux environnementaux.
69	69
	56	+L'ingénieur de la Formation Civil des Mines Nancy sera amené à :
	57	+
	58	+* Gérer des systèmes complexes, qu’ils soient artificiels ou naturels, en utilisant au mieux la modélisation, l’optimisation par simulation, et la visualisation des données ou des résultats de simulation, pour comprendre, analyser, prévoir et communiquer efficacement avec divers interlocuteurs.
	59	+* Mettre en œuvre des connaissances spécialisées issues de la recherche scientifique pour des applications technologiques, économiques ou financières dans les différents secteurs de l’industrie ou des services.
	60	+* Gérer de façon optimale des systèmes industriels, des activités de services ou des organisations, aidé par des compétences en sciences économiques et de gestion, nécessaires au pilotage des entreprises ou des organisations nationales ou internationales.
	61	+* Collaborer avec le monde professionnel de l’industrie, des services et des collectivités locales, issues de l’expérience et de l’appui permanent de la Direction des Relations Entreprises et du Développement (DRED).
	62	+* Innover et de piloter des projets innovants dans les différents secteurs d’activités économiques, dans le respect des principes du développement durable et de la responsabilité sociétale, avec l’appui de la chaire « Industrie Minérale et Territoire » et de la cellule « Développement Durable et
	63	+Responsabilité Sociétale ».
	64	+* Faire preuve d’ouverture, issues de l’expérience, vers des collaborateurs ayant des compétences complémentaires comme celles du design ou du commerce, grâce à l’alliance Artem, et vers des collaborateurs issus de la diversité des cultures étrangères avec l’appui de la Direction de l’Action Internationale et de celui du département « Langues et Cultures Étrangères ».
	65	+* Réfléchir et échanger autour des humanités (arts, lettres et sciences sociales), à découvrir et tenir compte de la diversité des cultures et des sociétés étrangères, de l’environnement économique et financier global, ainsi que des enjeux environnementaux avec l’appui des cellules « Egalité, Diversité,
	66	+Inclusion » et « Transformation Socio Ecologique » de Mines Nancy
	67	+
70	70	=== (% style="color: rgb(51,102,255);" %)La méthode d’enseignement(%%) ===
71	71
72	72	Une unité normale d’enseignement est composée d’une heure de «cours» et de deux heures de travaux dirigés.
...	...	@@ -78,20 +78,8 @@
78	78	=== (% style="color: rgb(51,102,255);" %)L’évaluation des enseignements(%%) ===
79	79
80	80	Depuis plus de quarante ans, l’Ecole des Mines de Nancy pratique l’évaluation de la qualité de ses enseignements par les étudiants.
81		-L’étudiant dispose à l’Ecole des Mines de Nancy d’un double système d’évaluation des enseignements.
82		-• A la fin de chaque unité d’enseignement, il évalue individuellement l’enseignement reçu au travers d’une fiche d’évaluation fournie par l’enseignant de l’unité. Cette évaluation va essentiellement servir à l’enseignant pour ajuster, si besoin est, son enseignement.
83		-• A la fin de chaque semestre les élèves-ingénieurs évaluent collectivement et globalement, grâce à une fiche d’évaluation standardisée, l’enseignement reçu. Les résultats de cette évaluation sont interprétés par la Direction des Formations qui en informe les Responsables de départements et les transmet aux élèves en accord avec la Direction des Etudes.
	79	+A la fin de chaque unité d’enseignement, l'étudiant évalue individuellement l’enseignement reçu au travers d’une fiche d’évaluation fournie par la direction des études. Cette évaluation va essentiellement servir à l’enseignant pour ajuster, si besoin est, son enseignement et à la direction des études pour avoir une vision globale sur la formation dispensée à l'école et sur les évolutions à envisager.
84	84
85		-
	81	+\\
86	86
87		-
88		-
89		-
90		-
91		-
92		-
93		-
94		-
95		-
96		-
97		-
	83	+\\