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Version 5.1 par Calypso Meszaros le 17/03/2023 - 13:11
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4 [[~[~[image:attach:3796602.png~|~|thumbnail="true" alt="Accueil" width="30" title="Accueil"~]~]>>url:https://wikidocs.univ-lorraine.fr/pages/viewpage.action?pageId=358269670||shape="rect"]]
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10 = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**LES ESSENTIELS**(%%) =
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14 = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) =
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20 * **Article scientifique : **[[Réapprendre à s’étonner et à innover avec le design thinking>>url:https://theconversation.com/reapprendre-a-setonner-et-a-innover-avec-le-design-thinking-83164||shape="rect"]].
21 Lieurade, 2017. //The Conversation//. (6 p.).
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24 Cette ressource définit brièvement les caractéristiques du desing thinking et propose des conseils méthodologiques pouvant être mis en pratique dans un contexte d’enseignement.
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27 * **Livre :** [[Les espaces physiques d’apprentissage>>url:http://hdl.handle.net/20.500.12279/787||shape="rect"]]. //RAUCENT, Benoit; WAUTERS, Pascale; VANGRUNDERBEECK, Pascal; MASSON, Olivier; PAQUELIN, Didier,// et al. Les cahiers du LLL - N°9. 2020.
28 * (((
29 **Livre :** [[ Former par le Design>>url:https://www.eyrolles.com/Entreprise/Livre/former-par-le-design-9782376876038/||shape="rect"]]. Chanal Valérie, Le Gall Apolline et al. Librairie Eyrolles. 2022.
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33 (% class="ui-provider bqn bqo c d e f g h i j k l m n o p q r s t bqp bqq w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak" %)Points de repère à la fois théoriques et méthodologiques pour aider enseignants et responsables pédagogiques à mobiliser tout le potentiel du design dans leur pédagogie du projet.
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