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| 4 | [[~[~[image:attach:3796602.png~|~|thumbnail="true" alt="Accueil" width="30" title="Accueil"~]~]>>url:https://wikidocs.univ-lorraine.fr/pages/viewpage.action?pageId=358269670||shape="rect"]] | ||
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| 10 | = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**LES ESSENTIELS**(%%) = | ||
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| 16 | = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**QUELQUES EXEMPLES**(%%) = | ||
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| 22 | = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) = | ||
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| 31 | **Article : **[[Réapprendre à s’étonner et à innover avec le design thinking>>url:https://theconversation.com/reapprendre-a-setonner-et-a-innover-avec-le-design-thinking-83164||shape="rect"]]. | ||
| 32 | Lieurade, 2017. //The Conversation//. (6 p.). | ||
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| 35 | Cette ressource définit brièvement les caractéristiques du desing thinking et propose des conseils méthodologiques pouvant être mis en pratique dans un contexte d’enseignement. | ||
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| 42 | **Livre :** [[ Former par le Design>>url:https://www.eyrolles.com/Entreprise/Livre/former-par-le-design-9782376876038/||shape="rect"]]. Chanal Valérie, Le Gall Apolline et al. Librairie Eyrolles. 2022. | ||
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| 45 | (% class="ui-provider bqn bqo c d e f g h i j k l m n o p q r s t bqp bqq w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak" %)Points de repère à la fois théoriques et méthodologiques pour aider enseignants et responsables pédagogiques à mobiliser tout le potentiel du design dans leur pédagogie du projet. | ||
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| 56 | **Guide :** [[Espaces universitaires : osons le co-design et le design thinking !>>url:https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/sites/default/files/content_migration/document/design_thinking_guide_1237666.pdf||shape="rect"]] MESRI | ||
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| 58 | {{expand}} | ||
| 59 | (% style="color: rgb(0,0,0);" %)Ce guide détaille les enjeux, les étapes et les bénéfices du design thinking et du co-design (méthode centrée sur les usagers pour imaginer des solutions innovantes) appliqués à l'aménagement des locaux universitaires. | ||
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| 66 | **Guide : **[[Le guide pratique du design centré humain>>url:http://d1r3w4d5z5a88i.cloudfront.net/assets/guide/Field%20Guide%20to%20Human-Centered%20Design_IDEOorg_French-60c344277fb64a4686f267e6417b7798.pdf||shape="rect"]]. IDEO | ||
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| 68 | {{expand}} | ||
| 69 | (% style="color: rgb(0,0,0);" %)Ce guide, développé par IDEO offre des outils pratiques pour quiconque souhaite développer une approche centrée design. | ||
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| 76 | **Outil :** [[La boîte à outils du Design Thinking>>url:https://static1.squarespace.com/static/57c6b79629687fde090a0fdd/t/58890239db29d6cc6c3338f7/1485374014340/METHODCARDS-v3-slim.pdf||shape="rect"]]. D.school. | ||
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| 79 | Véritable boîte à outils pour soutenir une appropriation et une mise en oeuvre du Design Thinking développé par la d.school qui est l(% style="color: rgb(32,33,34);" %)'école de Design de l'université de Stanford, le berceau du Design Thinking. | ||
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| 86 | **Livre : **(% style="color: black;" %) [[Innover dans l’école par le design>>url:https://www.reseau-canope.fr/notice/innover-dans-lecole-par-le-design.html||shape="rect"]]. MUSSET, Marie et al., Edition Canopé. 2017 | ||
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| 89 | (% style="color: black; color: rgb(0, 0, 0)" %)Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent (%%)une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe (% class="Object" %)aujourd’hui(%%) » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire. | ||
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| 96 | **Livre :** (% class="marquage italique" %)[[Le Lab des Labs>>url:https://www.codesign-it.com/publications/le-lab-des-labs-en-telechargement-libre||shape="rect"]](%%). Le CNAM : Futurs Publics : CGET : Codesign-it. Foliot, C., Serikoff, G. et Zacklad, M. (2020). | ||
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| 99 | (% style="color: black; color: rgb(0, 0, 0)" %)C(%%)e livre a été conçu comme un manifeste et une boîte à outils. Il porte les ambitions, les expérience, les échecs et les réussites d'une extraordinaire et improbable communauté naissante, réunie sous la bannière du "Lab des Labs" (300 co-auteurs de 50 Labs d'innovation collaborative | ||
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| 105 | * **Livre :** [[Les espaces physiques d’apprentissage>>url:http://hdl.handle.net/20.500.12279/787||shape="rect"]]. //RAUCENT, Benoit; WAUTERS, Pascale; VANGRUNDERBEECK, Pascal; MASSON, Olivier; PAQUELIN, Didier,// et al. Les cahiers du LLL - N°9. 2020. | ||
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