Code source wiki de Formation professionnelle, Formation Tout au Long de la Vie (FTLV), ingénierie de formation
Version 30.1 par mehlinge1 le 05/01/2022 - 12:48
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2.1 | 4 | = (% style="color: rgb(0,255,0);" %)Les essentiels(%%) = |
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2.1 | 12 | = (% style="color: rgb(0,255,0);" %)Pour aller plus loin(%%) = |
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10.1 | 22 | * ((( |
| 23 | **Livre** : [[Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991009555599705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,Ing%C3%A9nierie%20de%20formation%20-%20Int%C3%A9grez%20les%20nouveaux%20modes%20de%20formation%20dans%20votre%20p%C3%A9dagogie||shape="rect"]]. | ||
| 24 | Ardouin, 2017. //Dunod.// (195 p.) | ||
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6.1 | 25 | |
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10.1 | 26 | {{expand}} |
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9.1 | 27 | Cette ressource présente les démarches ainsi que les outils de l’ingénierie de la formation et détaille l’ensemble des étapes afin d’accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations. |
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| 34 | **Article scientifique** : [[Réflexions sur la genèse des Open Badges>>url:https://journals.openedition.org/dms/2043||shape="rect"]]. | ||
| 35 | Raven, 2017. //Distances et médiations des savoirs//. (18 p.) | ||
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8.1 | 36 | |
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11.1 | 37 | {{expand}} |
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9.1 | 38 | Cette ressource présente brièvement le concept d’Open Badge, ainsi que ses apports, tels la reconnaissance d’une compétence dans le domaine de la formation. |
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12.1 | 44 | **Document officiel** : [[Guide méthodologique : aide à l’élaboration d’un projet d’enregistrement au Répertoire spécifique (Procédure dite « sur demande »>>url:https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2020/12/FC_Guide_RS_final_interactif.pdf||shape="rect"]]). France Compétences, 2020. //Certification Professionnelle//. (18 p.) |
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4.1 | 45 | |
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11.1 | 46 | {{expand}} |
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9.1 | 47 | Cette ressource présente brièvement les critères d’évaluation des demandes d’enregistrement au répertoire spécifique et constitue une aide en matière de constitution et de rédaction par étapes du dossier d’enregistrement d’une certification au Répertoire spécifique. |
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| 56 | **Livre** **en ligne** : [[Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle : un état des lieux>>url:https://www.cereq.fr/sites/default/files/2019-05/Les%20blocs%20de%20comp%C3%A9tences_Cereq%20Echanges%204_0.pdf||shape="rect"]]. | ||
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12.1 | 57 | Céreq, 2017. //Céreq échanges//. (114 p.) |
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1.1 | 58 | |
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11.1 | 59 | {{expand}} |
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9.1 | 60 | Cette ressource présente brièvement le concept de bloc de compétences et expose des situations de mises en pratiques, tels des exemples d’offres de formation dans l’enseignement supérieur basées sur des blocs de compétences. |
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| 67 | **Guide pratique** : [[Petit guide de l’AFEST à l’usage de tous>>url:https://agence.erasmusplus.fr/wp-content/uploads/2020/04/GUIDE-AFEST-WEB-1.pdf||shape="rect"]]. | ||
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12.1 | 68 | Agence Erasmus + France / Education & Formation, 2020. //Guide AEFA//. (27 p.) |
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11.1 | 70 | {{expand}} |
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1.1 | 71 | Cette ressource présente brièvement le concept de l’AFEST, en tant que qu’action de formation, avec sa méthodologie type concernant sa mise en place et son évaluation. |
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