Modifié par Admin le 03/06/2024 - 20:59

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Vincent Bellais 37.1 4 (% style="text-align: left;" %)
Admin 42.1 5 [[~[~[image:attach:3796602.png~|~|thumbnail="true" alt="Accueil" width="30" title="Accueil"~]~]>>doc:xwiki:publique.pedagogie.VEPU.WebHome||shape="rect"]]
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cornu8 40.1 23 = (% style="color: rgb(73,113,31);" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) =
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cornu8 39.1 32 **Article **: [[Réflexions sur la genèse des Open Badges>>url:https://journals.openedition.org/dms/2043||shape="rect"]].
mehlinge1 11.1 33 Raven, 2017. //Distances et médiations des savoirs//. (18 p.)
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mehlinge1 9.1 36 Cette ressource présente brièvement le concept d’Open Badge, ainsi que ses apports, tels la reconnaissance d’une compétence dans le domaine de la formation.
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Marine Briswalter 38.1 42 **Document officiel** : [[Guide méthodologique : aide à l’élaboration d’un projet d’enregistrement au Répertoire spécifique (Procédure dite « sur demande »>>url:https://www.francecompetences.fr/app/uploads/2020/12/FC_Guide_RS_final_interactif.pdf||shape="rect"]]).                            
43 France Compétences, 2020. //Certification Professionnelle//. (18 p.)
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mehlinge1 9.1 46 Cette ressource présente brièvement les critères d’évaluation des demandes d’enregistrement au répertoire spécifique et constitue une aide en matière de constitution et de rédaction par étapes du dossier d’enregistrement d’une certification au Répertoire spécifique.
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mehlinge1 11.1 51 * (((
cornu8 40.1 52 **Livre** : [[Ingénierie de formation : intégrez les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991009555599705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,Ing%C3%A9nierie%20de%20formation%20-%20Int%C3%A9grez%20les%20nouveaux%20modes%20de%20formation%20dans%20votre%20p%C3%A9dagogie||shape="rect"]].
53 Ardouin, 2017. //Dunod.// (195 p.)
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cornu8 40.1 56 Cette ressource présente les démarches ainsi que les outils de l’ingénierie de la formation et détaille l’ensemble des étapes afin d’accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations.
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cornu8 39.1 65 **Guide **: [[Petit guide de l’AFEST à l’usage de tous>>url:https://agence.erasmusplus.fr/wp-content/uploads/2020/04/GUIDE-AFEST-WEB-1.pdf||shape="rect"]].
mehlinge1 12.1 66 Agence Erasmus + France / Education & Formation, 2020. //Guide AEFA//. (27 p.)
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mehlinge1 1.1 69 Cette ressource présente brièvement le concept de l’AFEST, en tant que qu’action de formation, avec sa méthodologie type concernant sa mise en place et son évaluation.
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77 **Livre** : [[Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle : un état des lieux>>url:https://www.cereq.fr/sites/default/files/2019-05/Les%20blocs%20de%20comp%C3%A9tences_Cereq%20Echanges%204_0.pdf||shape="rect"]].
78 Céreq, 2017. //Céreq échanges//. (114 p.)
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81 Cette ressource présente brièvement le concept de bloc de compétences et expose des situations de mises en pratiques, tels des exemples d’offres de formation dans l’enseignement supérieur basées sur des blocs de compétences.
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