Code source wiki de L’évaluation

Version 4.1 par hugon13u le 27/01/2022 - 15:46
Masquer les derniers auteurs
mehlinge1 1.1 1 {{layout}}
2 {{layout-section ac:type="two_equal"}}
3 {{layout-cell}}
hugon13u 4.1 4 = (% style="color: rgb(73,113,31);" %)**LES ESSENTIELS**(%%) =
mehlinge1 1.1 5 {{/layout-cell}}
6
7 {{layout-cell}}
hugon13u 4.1 8 = (% style="color: rgb(73,113,31);" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) =
mehlinge1 1.1 9 {{/layout-cell}}
10 {{/layout-section}}
11
12 {{layout-section ac:type="two_equal"}}
13 {{layout-cell}}
mehlinge1 3.1 14 * (((
15 **Fiche pratique** : [[Tableau des types, définitions et exemples de méthodes d’évaluation avec leurs avantages et leurs inconvénients>>url:https://www.enseigner.ulaval.ca/sites/default/files/tableau_methodes_evaluation_2018.pdf||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 16 Service de soutien à l’enseignement, 2018. //Université de Laval//. (2 p.).
mehlinge1 1.1 17
mehlinge1 3.1 18 {{expand}}
mehlinge1 2.1 19 Cette ressource présente une liste de types d’évaluations, leurs définitions, leurs avantages et leurs inconvénients.
mehlinge1 3.1 20 {{/expand}}
21 )))
mehlinge1 1.1 22
mehlinge1 3.1 23 ----
mehlinge1 1.1 24
mehlinge1 3.1 25 * (((
26 **Fiche pratique** : [[L’évaluation formative et sommative>>url:https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/l-evaluation-formative-et-sommative||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 27 Service de soutien à l’enseignement, 2018. //Université de Laval//. (2 p.).
mehlinge1 1.1 28
mehlinge1 3.1 29 {{expand}}
mehlinge1 2.1 30 Cette ressource définit les caractéristiques de l’évaluation formative et sommative ainsi qu’un outil permettant aux enseignants de planifier différentes formes d’évaluation dans le temps.
mehlinge1 3.1 31 {{/expand}}
32 )))
mehlinge1 1.1 33 {{/layout-cell}}
34
35 {{layout-cell}}
mehlinge1 3.1 36 * (((
37 **Livre** : [[L’évaluation de l’enseignement par les étudiants : approches critiques et pratiques innovantes>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991006060889705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,L%27%C3%A9valuation%20de%20l%27enseignement%20par%20les%20%C3%A9tudiants&offset=0||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 38 Romainville et al., 2009. //De Boeck//. (208 p.).
mehlinge1 1.1 39
mehlinge1 3.1 40 {{expand}}
mehlinge1 2.1 41 Cette ressource définit les caractéristiques de l’EEE avec ses apports et ses limites mais aussi ses contradictions.
mehlinge1 3.1 42 {{/expand}}
43 )))
mehlinge1 1.1 44
mehlinge1 3.1 45 ----
mehlinge1 1.1 46
mehlinge1 3.1 47 \\
mehlinge1 1.1 48
mehlinge1 3.1 49 * (((
50 **Article scientifique** : [[Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire>>url:https://journals.openedition.org/ripes/524||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 51 Berthiaume et al., 2011. //Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur//. (13 p.).
mehlinge1 1.1 52
mehlinge1 3.1 53 {{expand}}
mehlinge1 1.1 54 Cette ressource définit le concept des grilles critériées et donne des conseils afin que les enseignants puissent évaluer les étudiants le plus objectivement possible.
mehlinge1 3.1 55 {{/expand}}
56 )))
mehlinge1 1.1 57 {{/layout-cell}}
58 {{/layout-section}}
59 {{/layout}}