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Code source wiki de LUDOPÉDAGOGIE & CRÉATIVITÉ

Version 12.1 par Marie-Chantal Baudier le 11/04/2022 - 16:27
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5 [[~[~[image:attach:3796602.png~|~|thumbnail="true" alt="Accueil" width="30" title="Accueil"~]~]>>url:https://wikidocs.univ-lorraine.fr/pages/viewpage.action?pageId=358269670||shape="rect"]]
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hugon13u 6.1 15 = (% style="color: rgb(36,88,88);" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) =
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Vincent Bellais 9.1 22 **Livre** : [[Apprendre en jouant : mythes et réalités.>>url:https://udl.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?docid=alma991011141882505596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,Apprendre%20en%20jouant%20Mythes%20et%20r%C3%A9alit%C3%A9s&offset=0||shape="rect"]]
mehlinge1 2.1 23 Sanchez & Romero, 2020. //Editions Retz//. (141 p.).
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mehlinge1 1.1 26 Cette ressource présente la réflexion des auteurs autour de quatre idées reçues, alimentant des débats dans le domaine de l’éducation, afin de questionner la place du jeu dans la pédagogie.
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33 **Article scientifique : **[[Réapprendre à s’étonner et à innover avec le design thinking>>url:https://theconversation.com/reapprendre-a-setonner-et-a-innover-avec-le-design-thinking-83164||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 34 Lieurade, 2017. //The Conversation//. (6 p.).
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mehlinge1 2.1 37 Cette ressource définit brièvement les caractéristiques du desing thinking et propose des conseils méthodologiques pouvant être mis en pratique dans un contexte d’enseignement.
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43 * **Article scientifique : **[[L'orientation scolaire et professionnelle>>url:https://journals.openedition.org/osp/||shape="rect"]].
44 Christine Delory-Momberger, 2006. //Varia//. (4 p.).
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Vincent Bellais 9.1 48 * **Article scientifique :** [[Le jeu peut-il être sérieux ? Revisiter //Jouer / Apprendre// en temps de //serious game// >>url:https://experice.univ-paris13.fr/wp-content/uploads/2015/02/Le_jeu_peut-il_tre_srieux__.pdf||shape="rect"]].
mehlinge1 3.1 49 Brougère, 2006. //Experice//. (13 p.).
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mehlinge1 5.1 57 * (((
58 **Article de blog **: [[La ludification dans l’enseignement supérieur : l’exemple de la mise en place d’un Time’s up en audiologie>>url:https://sup.univ-lorraine.fr/files/2018/03/Serious-Game-1.pdf||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 59 DACIP, 2018. //Université de Lorraine//. (3 p.)
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mehlinge1 5.1 61 {{expand}}
mehlinge1 2.1 62 Cette ressource décrit le témoignage d’enseignants et d’étudiants, à propos d’un serious game, basé dans le domaine de l’audiologie.
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69 **Article scientifique : **[[IDEA, le design thinking au cœur d’un enseignement pluridisciplinaire>>url:https://www.cairn.info/revue-entreprendre-et-innover-2013-3-page-44.htm||shape="rect"]].
mehlinge1 2.1 70 Gaultier & Silberzhan, 2013. //Entreprendre et innover//. (6 p.).
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Marie-Chantal Baudier 12.1 73 Cette ressource décrit le témoignage d’un enseignant, ayant mis en place un modèle pédagogique à destination de ses étudiants en école de commerce, basé sur le desing thinking, du nom d’IDEA (Innovation, Design, Entrepreunariat, Arts).
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Vincent Bellais 9.1 81 * **Dossier : **[[Enseigner la créativité ?** ** >>url:https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-569-enseigner-la-creativite/||shape="rect"]]
Marine Delpy 11.1 82 Elissagaray & Libbrecht, 2021.// Cahiers pédagogiques//. (17 p.)
Marine Delpy 10.1 83 \\
Marie-Chantal Baudier 12.1 84 * **Article scientifique : **[[Serious Games : utilisation de jeux vidéos à des fins pédagogiques>>url:https://www.ludoscience.com/FR/diffusion/701-Serious-Games-utilisation-de-jeux-video-a-des-fins-pedagogiques.html||shape="rect"]]
85 Alvarez & Djaouti, 2013. //Revue-Educateur//. 
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