Skip to Content

Code source wiki de LUDOPÉDAGOGIE

Version 60.1 par Marine Vallier le 29/09/2025 - 10:32
Masquer les derniers auteurs
mehlinge1 1.1 1 {{layout}}
hugon13u 8.1 2 {{layout-section ac:type="single"}}
3 {{layout-cell}}
Vincent Bellais 9.1 4 (% style="text-align: left;" %)
Calypso Meszaros 47.2 5 [[~[~[image:attach:3796602.png~|~|alt="Accueil" thumbnail="true" title="Accueil" width="30"~]~]>>doc:xwiki:publique.pedagogie.VEPU.WebHome||shape="rect"]]
hugon13u 8.1 6 {{/layout-cell}}
7 {{/layout-section}}
8
cornu8 38.1 9 {{layout-section ac:type="three_equal"}}
mehlinge1 1.1 10 {{layout-cell}}
Calypso Meszaros 47.2 11 = (% style="color:#245858" %)**LES ESSENTIELS**(%%) =
cornu8 38.1 12
13 ----
mehlinge1 1.1 14 {{/layout-cell}}
15
16 {{layout-cell}}
Calypso Meszaros 47.2 17 = (% style="color:#245858" %)**QUELQUES EXEMPLES**(%%) =
cornu8 38.1 18
19 ----
20 {{/layout-cell}}
21
22 {{layout-cell}}
Calypso Meszaros 47.2 23 = (% style="color:#245858" %)**POUR ALLER PLUS LOIN**(%%) =
cornu8 38.1 24
25 ----
mehlinge1 1.1 26 {{/layout-cell}}
27 {{/layout-section}}
28
cornu8 38.1 29 {{layout-section ac:type="three_equal"}}
mehlinge1 1.1 30 {{layout-cell}}
cornu8 38.1 31 * **Article :** [[Le jeu peut-il être sérieux ? Revisiter //Jouer / Apprendre// en temps de //serious game// >>url:https://experice.univ-paris13.fr/wp-content/uploads/2015/02/Le_jeu_peut-il_tre_srieux__.pdf||shape="rect"]].
Calypso Meszaros 43.1 32 Brougère, 2006. //Experice//.
cornu8 38.1 33
cornu8 39.1 34 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
cornu8 38.1 35 ----
36
Marine Vallier 58.1 37 * **Article : **[[Game jams in general formal education.>>url:https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212868921000192||shape="rect"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyBpZD0iQ2FscXVlXzEiIGRhdGEtbmFtZT0iQ2FscXVlIDEiIHhtbG5zPSJodHRwOi8vd3d3LnczLm9yZy8yMDAwL3N2ZyIgdmlld0JveD0iMCAwIDUwIDI4LjE4Ij48cmVjdCB3aWR0aD0iNTAiIGhlaWdodD0iMjguMTgiIHJ4PSIxNC4wOSIgc3R5bGU9ImZpbGw6IzIxY2UyMSIvPjxwYXRoIGQ9Ik0xOC45MywxNi40NWEuMzIuMzIsMCwwLDAtLjU0LjIydjJoLTRhNS4wOCw1LjA4LDAsMCwxLDAtMTAuMTZoNS4yMlY1LjQ0SDE0LjQ0YTguMTQsOC4xNCwwLDAsMCwwLDE2LjI4aDR2MmEuMzIuMzIsMCwwLDAsLjU0LjIzbDMuNTEtMy41MWEuMzQuMzQsMCwwLDAsMC0uNDZaIiBzdHlsZT0iZmlsbDojZmZmIi8+PHBhdGggZD0iTTQyLjUyLDIxLjA3bC00Ljg0LTUuNjlhMCwwLDAsMCwxLDAsMCw1LjMsNS4zLDAsMCwwLDIuNTktNC45LDUuNDMsNS40MywwLDAsMC01LjQ4LTVIMjguNDhhMCwwLDAsMCwwLDAsMFYyMS42OWEwLDAsMCwwLDAsMCwwaDMuMDVsMCwwVjguNTVzMCwwLDAsMEgzNWEyLjI0LDIuMjQsMCwwLDEsMi4yMiwyLjUzLDIuMywyLjMsMCwwLDEtMi4zMiwySDMyLjRhLjM2LjM2LDAsMCwwLS4yOC41OWw2LjYyLDcuNzlhLjkzLjkzLDAsMCwwLC42OC4zMWgyLjgxQS4zOS4zOSwwLDAsMCw0Mi41MiwyMS4wN1oiIHN0eWxlPSJmaWxsOiNmZmYiLz48Y2lyY2xlIGN4PSIyNC4yIiBjeT0iOC4yIiByPSIyLjc2IiBzdHlsZT0iZmlsbDojZmZmIi8+PC9zdmc+~|~|width="27"~]~]>>url:https://api.panist.fr/document/3D5BAA5FA0C1FC2BEB5097C7374AF433E26D0F22/fulltext/pdf?sid=clickandread||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans PANIST" class="clickandreadBtn"]] Aurava, Merilaïnen, Kankainen, Stenros, 2021.
cornu8 38.1 38
cornu8 39.1 39 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
cornu8 38.1 40 ----
41
Calypso Meszaros 46.1 42 * **Article : **[[Du game design au gamefulness  : définir la gamification. >>url:https://journals.openedition.org/sdj/287||shape="rect"]]Deterding, Dixon, Khaled, et Nacke, 2014. //Sciences du jeu//.
cornu8 38.1 43
cornu8 39.1 44 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
cornu8 38.1 45 ----
46
mehlinge1 5.1 47 * (((
Calypso Meszaros 47.2 48 **Livre** : [[Apprendre en jouant : mythes et réalités.>>url:https://udl.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?docid=alma991011141882505596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,Apprendre%20en%20jouant%20Mythes%20et%20r%C3%A9alit%C3%A9s&offset=0||shape="rect"]]
Calypso Meszaros 43.1 49 Sanchez & Romero, 2020. //Editions Retz//.
mehlinge1 1.1 50
mehlinge1 5.1 51 {{expand}}
Calypso Meszaros 32.1 52 Cette ressource présente la réflexion des auteurs autour de neuf idées reçues, alimentant des débats dans le domaine de l’éducation, afin de questionner la place du jeu dans la pédagogie.
mehlinge1 5.1 53 {{/expand}}
Calypso Meszaros 37.1 54
55 ----
cornu8 39.1 56 )))
Calypso Meszaros 29.1 57 * (((
Calypso Meszaros 47.2 58 **Livre** : [[Le paradoxe du marionnettiste.>>url:https://www.octares.com/accueil/291-le-paradoxe-du-marionnettiste.html||shape="rect"]]
Calypso Meszaros 43.1 59 Sanchez, 2022. //Octarès Editions//.
Calypso Meszaros 29.1 60 )))
Calypso Meszaros 37.1 61
cornu8 39.1 62 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
Calypso Meszaros 37.1 63 ----
64
Calypso Meszaros 47.2 65 * (% style="letter-spacing:0.0px" %)**Livre : **(%%)[[Homo ludens: essai sur la fonction sociale du jeu.>>url:https://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Tel/Homo-ludens||shape="rect" style="letter-spacing: 0.0px;"]](% style="letter-spacing:0.0px" %) HUIZINGA, 1938.// Photomech. Repr. S.l. : Gallimard.//
Calypso Meszaros 37.1 66
cornu8 39.1 67 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
Calypso Meszaros 37.1 68 ----
69
Calypso Meszaros 47.2 70 * **Livre : **[[Jouer pour apprendre dans l'enseignement supérieur ?>>url:https://oer.uclouvain.be/jspui/handle/20.500.12279/790||shape="rect"]] (% class="ab ac ae af ag ah ai aj ak bqn bqo bqp bqq c d e f g h i j k l m n o p q r s t ui-provider w x y z" %)Pellon, Raucent, Philippette, Mathelart,  Alvarez, Kervyn De Meerandré, Cambier, et al.(%%) //Les cahiers du LLL – N°8.//
mehlinge1 1.1 71
cornu8 39.1 72 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
Calypso Meszaros 37.1 73 ----
74
75 * (((
Marine Vallier 59.1 76 **Livre : **(% class="ab ac ae af ag ah ai aj ak bqn bqo bqp bqq c d e f g h i j k l m n o p q r s t ui-provider w x y z" %) [[La ludopédagogie, acteurs et idéologie.>>url:https://doi.org/10.21494/ISTE.OP.2022.0821||shape="rect"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://www.openscience.fr/IMG/pdf/iste_edu22v6n1_h.pdf||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]] Lavigne. //Educations// 6, n//o// 1 (2022)
Calypso Meszaros 37.1 77
Calypso Meszaros 35.1 78 {{expand}}
79 (% class="ui-provider bqn bqo c d e f g h i j k l m n o p q r s t bqp bqq w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak" %)Michel Lavigne analyse le concept de ludopédagogie au prisme des discours tenus par ses acteurs, provenant du monde universitaire mais aussi et surtout de la formation professionnelle. Selon ce dernier, il existerait une "idéologie de la ludopédagogie" liée à un imaginaire commun des bienfaits inhérents au jeu. L'auteur nuance donc les propos de certains acteurs du monde de la ludopédagogie qui considèrent le jeu "comme un allant de soi".
80 {{/expand}}
Calypso Meszaros 37.1 81 )))
Calypso Meszaros 35.1 82
Calypso Meszaros 47.2 83 ----
84
Calypso Meszaros 48.2 85 * **Livre : **Building Blocks of Tabletop Game Design : An Encyclopaedia of Mechanisms.// Second edition//. CRC Press. Engelstein, G. & Shalev, I. (2022).
cornu8 38.1 86 {{/layout-cell}}
mehlinge1 1.1 87
cornu8 38.1 88 {{layout-cell}}
Calypso Meszaros 40.1 89 * (((
90 **Article  **: [[(% class="markedContent" %)L’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur par le serious gaming open source(%%).>>url:http://openscience.fr/IMG/pdf/iste_techinn23v8n3_3.pdf||shape="rect"]]
Calypso Meszaros 43.1 91 Lépinard, Menier, 2023.
mehlinge1 3.1 92
Calypso Meszaros 40.1 93 {{expand}}
94 Lépinard et Menier présentent la pratique du détournement de jeux de loisirs à des fins pédagogiques. Ils explorent le champ des outils open source permettant à moindre coup de se réapproprier certains jeux tout en soulignant leurs limites.
95 {{/expand}}
96 )))
97
Calypso Meszaros 48.2 98 ----
99
100 * (((
Calypso Meszaros 48.8 101 **Vidéo :** [[The Games That Designed Themselves>>https://youtu.be/kMDe7_YwVKI?feature=shared]]. Game Maker's Toolkit. (2020, 17 août). YouTube.
Calypso Meszaros 48.2 102 )))
103
Calypso Meszaros 48.4 104 ----
105
Calypso Meszaros 48.6 106 * (% id="cke_bm_6418S" style="display:none" %)** **(%%)**Vidéo **:  [[How Jonathan Blow Designs a Puzzle. >>https://youtu.be/2zK8ItePe3Y?feature=shared]]Game Maker's Toolkit. (2016, 9 mars). YouTube.
Calypso Meszaros 48.4 107
Calypso Meszaros 48.5 108 ----
109
Calypso Meszaros 48.9 110 * (% id="cke_bm_6418S" style="display:none" %)** **(%%)**Vidéo **: [[Board Game Design Day: White, Brown, and Pink: The Flavors of Tabletop Game Randomness>>https://youtu.be/qXn3tGBztVc?feature=shared]]. GDC. (2018, 7 novembre). YouTube.
Calypso Meszaros 49.2 111
112 ----
113
Calypso Meszaros 50.1 114 * **Jeu :** [[Pharmacy's Up>>https://unicloud.unicaen.fr/index.php/s/GwMA2JDnz7m2XGe]]. Gaming Lab de Caen (CEMU).
mehlinge1 1.1 115 {{/layout-cell}}
116
117 {{layout-cell}}
mehlinge1 5.1 118 * (((
Elodie Thiebaut 56.3 119 ~: [[La ludification dans l’enseignement supérieur : l’exemple de la mise en place d’un Time’s up en audiologie>>url:https://sup.univ-lorraine.fr/files/2018/03/Serious-Game-1.pdf||shape="rect"]].
Calypso Meszaros 43.1 120 DACIP, 2018. //Université de Lorraine//.
mehlinge1 1.1 121
mehlinge1 5.1 122 {{expand}}
mehlinge1 2.1 123 Cette ressource décrit le témoignage d’enseignants et d’étudiants, à propos d’un serious game, basé dans le domaine de l’audiologie.
mehlinge1 5.1 124 {{/expand}}
mehlinge1 1.1 125
mehlinge1 5.1 126 ----
cornu8 39.1 127 )))
Calypso Meszaros 37.1 128 * (((
Marine Vallier 60.1 129 **Article  :(% style="color:#000000" %) (%%)**(% style="color:#000000" %)[[L’enseignement pris à partie : étude d’un phénomène de déludicisation>>url:https://doi.org/10.3917/trav.039.0033||shape="rect"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961844540005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]]. (%%)Potier, Victor (% style="color:#000000" %)2018(%%). //T(% style="color:#000000" %)ravailler// //39, n^^o^^ 1 : 33‑55//.
Calypso Meszaros 20.1 130
131 {{expand}}
132 (% style="color: rgb(0,0,0);" %)Victor Potier, docteur en sociologie, propose la notion de "déludicisation" et analyse l'appropriation du jeu sérieux par des enseignants confrontés aux "paradoxes qui naissent de la rencontre entre prescriptions institutionnelles et conditions de réalisation de l'enseignement".
133 {{/expand}}
134
Calypso Meszaros 37.1 135 ----
cornu8 39.1 136 )))
Calypso Meszaros 47.2 137 * **Article :  **[[Développement d’une échelle de co-créativité en contexte d’apprentissage collaboratif en pédagogie universitaire>>url:http://Cette note stratégique formule des propositions élaborées dans le cadre des travaux « Pédagogie par le jeu » de l’Association Nationale Recherche Technologie (ANRT), à destination des pouvoirs publics et éclairent l’importance du développement des dispositifs ludiques au sein des pratiques d’apprentissage à l’école, à l’université et dans les entreprises.||shape="rect"]]//.//
Calypso Meszaros 46.1 138 David, Romero, & De Smet, 2022. //Journal international de recherche en éducation et formation//.
Calypso Meszaros 23.1 139
cornu8 39.1 140 * (((
Calypso Meszaros 37.1 141 ----
Calypso Meszaros 23.1 142
Marine Vallier 56.5 143 **Article  : **[[Les dimensions multiples de l'engagement ludique>>url:https://doi.org/10.4000/sdj.1149||shape="rect"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961964770005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyBpZD0iQ2FscXVlXzEiIGRhdGEtbmFtZT0iQ2FscXVlIDEiIHhtbG5zPSJodHRwOi8vd3d3LnczLm9yZy8yMDAwL3N2ZyIgdmlld0JveD0iMCAwIDUwIDI4LjE4Ij48cmVjdCB3aWR0aD0iNTAiIGhlaWdodD0iMjguMTgiIHJ4PSIxNC4wOSIgc3R5bGU9ImZpbGw6IzIxY2UyMSIvPjxwYXRoIGQ9Ik0xOC45MywxNi40NWEuMzIuMzIsMCwwLDAtLjU0LjIydjJoLTRhNS4wOCw1LjA4LDAsMCwxLDAtMTAuMTZoNS4yMlY1LjQ0SDE0LjQ0YTguMTQsOC4xNCwwLDAsMCwwLDE2LjI4aDR2MmEuMzIuMzIsMCwwLDAsLjU0LjIzbDMuNTEtMy41MWEuMzQuMzQsMCwwLDAsMC0uNDZaIiBzdHlsZT0iZmlsbDojZmZmIi8+PHBhdGggZD0iTTQyLjUyLDIxLjA3bC00Ljg0LTUuNjlhMCwwLDAsMCwxLDAsMCw1LjMsNS4zLDAsMCwwLDIuNTktNC45LDUuNDMsNS40MywwLDAsMC01LjQ4LTVIMjguNDhhMCwwLDAsMCwwLDAsMFYyMS42OWEwLDAsMCwwLDAsMCwwaDMuMDVsMCwwVjguNTVzMCwwLDAsMEgzNWEyLjI0LDIuMjQsMCwwLDEsMi4yMiwyLjUzLDIuMywyLjMsMCwwLDEtMi4zMiwySDMyLjRhLjM2LjM2LDAsMCwwLS4yOC41OWw2LjYyLDcuNzlhLjkzLjkzLDAsMCwwLC42OC4zMWgyLjgxQS4zOS4zOSwwLDAsMCw0Mi41MiwyMS4wN1oiIHN0eWxlPSJmaWxsOiNmZmYiLz48Y2lyY2xlIGN4PSIyNC4yIiBjeT0iOC4yIiByPSIyLjc2IiBzdHlsZT0iZmlsbDojZmZmIi8+PC9zdmc+~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961964770005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961964770005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961964770005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://udl.alma.exlibrisgroup.com/view/action/uresolver.do?operation=resolveService&package_service_id=89961964770005596&institutionId=5596&customerId=5595||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNIVERSITE DE LORRAINE" class="clickandreadBtn"]]. Caïra, 2018. //Sciences du jeu//.
Calypso Meszaros 37.1 144
mehlinge1 5.1 145 {{expand}}
Calypso Meszaros 25.1 146 (% style="color: rgb(0,51,102);" %)__Olivier Caïra__(%%) propose ici une vision de l'engagement ludique. Il vient alors le définir et expliciter ce qui fait que l'on s'engage ou non dans un jeu. Ainsi, il met en corrélation diverses ressources permettant d'appuyer ses propos mais également de critiquer certaines notions trop utilisées, comme le //flow//. Enfin, il propose un schéma "**MEDIAL**" qui permet de "cartographier les jeux et les joueurs sur un espace complexe". Cette ressource est accessible et permet de s'inspirer lorsque l'on souhaite mettre en place de la ludopédagogie auprès d'un groupe d'apprenant.e.s.
mehlinge1 5.1 147 {{/expand}}
mehlinge1 1.1 148
Calypso Meszaros 37.1 149 ----
cornu8 39.1 150 )))
Marine Vallier 56.5 151 * **Article  : **[[Game Jams: An Innovative Education Experience in Higher Education>>url:https://www.scitepress.org/Link.aspx?doi=10.5220/0007768304890494||shape="rect"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://doi.org/10.5220/0007768304890494||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://doi.org/10.5220/0007768304890494||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://doi.org/10.5220/0007768304890494||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://doi.org/10.5220/0007768304890494||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]][[~[~[image:data:image/svg+xml;base64,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~|~|width="27"~]~]>>url:https://doi.org/10.5220/0007768304890494||draggable="false" rel="noopener noreferrer" target="_blank" title="La ressource a été trouvée dans UNPAYWALL" class="clickandreadBtn"]]: //In ~:// //Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Education//. Gledhill, Nowak, 2019. (% style="letter-spacing:0.0px" %)//Heraklion, Crete, Greece : SCITEPRESS - Science and Technology Publications.// 2019.
Calypso Meszaros 42.1 152
Calypso Meszaros 47.2 153 {{expand title="Click here to expand..."}}
154 (% style="color:#003366" %)Cet article propose d'étudier une autre approche de l'apprentissage en équipe par la pratique de //Game Jams//, un événement créatif où les participants doivent créer un jeu dans un temps limité. Il présente alors les avantages et inconvénients de ce genre de méthode.
Calypso Meszaros 30.1 155 {{/expand}}
156
Calypso Meszaros 37.1 157 ----
Calypso Meszaros 43.1 158
Calypso Meszaros 15.1 159 * **Dossier : **[[Évaluation de l'efficacité pédagogique d'un jeu d'évasion au lycée>>url:http://Guilhem Olombel, Paola Vianez et Damien Djaouti||shape="rect"]][[ >>url:https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-569-enseigner-la-creativite/||shape="rect"]]
Calypso Meszaros 47.2 160 (% class="familyName" %)Olombel(%%), (% class="familyName" %)Vianez(%%), (% class="familyName" %)Djaouti(%%), 2021.// Exploration des jeux d'évasion : définitions, évaluations et approches utilitaires.//
mehlinge1 3.1 161
cornu8 39.1 162 (% style="margin-left: 40.0px;" %)
Calypso Meszaros 19.1 163 ----
mehlinge1 3.1 164
Elodie Thiebaut 56.2 165 {{container/}}
166
Calypso Meszaros 37.1 167 * (((
Calypso Meszaros 47.2 168 **Livre : ** [[Homo ludens: essai sur la fonction sociale du jeu>>url:https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjx9Kbro577AhVRKBoKHf16DbkQFnoECBUQAQ&url=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FHomo_ludens&usg=AOvVaw1bh42UUw1U4gd5HQ1Oy6wa||shape="rect"]]. (% style="color:#000000" %)Huizinga, 1938. (%%)//Photomech. Repr. Collection Tel 130. S.l.: Gallimard. //
mehlinge1 3.1 169
Calypso Meszaros 18.1 170 {{expand}}
Calypso Meszaros 19.1 171 (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Homo Ludens //est un essai à lire pour comprendre les fondements de la thèse d’Huizinga, celle d’une culture qui naît dans le jeu. Son approche d’historien de la culture est enrichissante puisqu'il fait l’examen des grandes périodes et domaines de notre civilisation au prisme du jeu.
Calypso Meszaros 18.1 172 {{/expand}}
173
Calypso Meszaros 24.1 174 ----
Calypso Meszaros 48.7 175
176 **Vidéo **: [[Steal Like An Artist: Austin Kleon at TEDxKC.>>path:/bin/get/publique/pedagogie/VEPU/LUDOP%C3%89DAGOGIE/?sheet=CKEditor.ResourceDispatcher&outputSyntax=plain&language=&type=doc&reference=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Ffeature%3Dshared%26v%3Doww7oB9rjgw]] TEDx Talks. (2012, 24 avril). YouTube.
177
Calypso Meszaros 48.9 178 ----
179
Calypso Meszaros 48.10 180 **Livre :** [[Eurogames: The Design, Culture and Play of Modern European Board Games>>https://books.google.fr/books/about/Eurogames.html?id=xgmjCHxSxvoC&redir_esc=y]]. Woods, S. (2012). McFarland and Company, Inc.
Calypso Meszaros 49.1 181
182 ----
cornu8 39.1 183 )))
mehlinge1 1.1 184 {{/layout-cell}}
185 {{/layout-section}}
186 {{/layout}}