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Code source wiki de PEDAGOGIE INCLUSIVE

Version 16.6 par Samantha Caps le 09/10/2025 - 13:28
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Samantha Caps 12.1 16 = ** (% style="color:#707222" %)POUR ALLER PLUS LOIN(%%)** =
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25 **Fiche pratique **: [[Les pratiques pédagogiques inclusives au cœur de la planification d’un cours en présentiel et à distance>>url:https://pedagogie.uquebec.ca/sites/default/files/images/numeros-tableau/Le_Tableau_PedagogieInclusive_vol9_no5.pdf||shape="rect"]]
Samantha Caps 13.2 26 Dion et Péchard, 2020. //Université du Québéc //(2 p.).
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Samantha Caps 13.1 28 {{expand title="En savoir plus" expanded="false"}}
cornu8 4.1 29 Cette fiche fournit les clés de compréhension de l’intérêt d’intégrer une pédagogie inclusive et fournit des pistes sur la planification de mise en œuvre de pratiques inclusives en présentiel et à distance.
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Samantha Caps 13.2 35 **Guide **: [[Adopter une approche pédagogique inclusive>>https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/public/pedagogie/diversifier-vos-methodes/guide-approche-inclusive.pdf||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.2 36 Le Bureau de soutien à l’enseignement et le Centre d’aide aux étudiants, 2017. //Université Laval //(36 p.).
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Samantha Caps 13.1 38 {{expand title="En savoir plus" expanded="false"}}
cornu8 4.1 39 Ce guide s’adresse aux enseignants souhaitant s’investir dans une démarche autonome de réflexion et d’adaptation d’un cours afin d’y intégrer les principes de l’approche pédagogique inclusive.
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cornu8 7.1 45 **Article **: [[La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université>>url:https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2021-3-page-23.htm?ref=doi||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.2 46 Caublot et al., 2021.// La nouvelle revue, éducation et société inclusives //(24 p.).
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Samantha Caps 13.1 48 {{expand title="En savoir plus" expanded="false"}}
cornu8 4.1 49 Cette recherche analyse les pratiques pédagogiques qui paraissent favorables aux enseignants-chercheurs pour prendre en compte l’hétérogénéité des besoins des étudiants, notamment des étudiants en situation de handicap. Il s’agit également d’avoir une meilleure connaissance des pratiques pédagogiques actuelles à l’université de Strasbourg en matière de prise en compte des difficultés rencontrées par les étudiants.
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Samantha Caps 12.1 55 **Article **: [[Processus de changement vers des pratiques plus inclusives : étude de la nature et de l’impact de conflits cognitifs>>url:https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2018-v44-n1-rse04136/1054158ar/||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.1 56 Bergeron et Prud'homme, 2018. //Revue des sciences de l'éducation //(36 p.).
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Samantha Caps 13.1 58 {{expand title="En savoir plus" expanded="false"}}
cornu8 5.1 59 L'article vise à sensibiliser les enseignants afin qu'ils soient plus attentifs aux manifestations de la différence, à mettre en œuvre de nouvelles pratiques centrées sur l’apprentissage et surtout à s’engager davantage dans le processus de changement.
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Samantha Caps 16.2 65 **Guide **: [[Guide de communication inclusive>>https://reseau.uquebec.ca/system/files/documents/guide-communication-inclusive-universite-du-quebec-2023.pdf||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.4 66 La communauté de pratique en équité, diversité et inclusion (EDI), 2021. //Université de Québec //(62 p.).
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cornu8 11.1 69 Ce guide s’adresse aux enseignants souhaitant s’investir dans une démarche autonome de réflexion et d’adaptation d’un cours afin d’y intégrer les principes de l’approche pédagogique inclusive.
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80 **Fiche pratique **: [[L’approche pédagogique inclusive>>url:https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/l-approche-pedagogique-inclusive||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.5 81 Enseigner à l'Université Laval, s. d. //Université Laval.//
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cornu8 10.1 84 Cette fiche pratique promeut l'approche pédagogique inclusive, au travers d'apports théoriques et pratiques grâce notamment à des retours d'expérience d'enseignants ayant expérimenté cette approche.
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Samantha Caps 16.5 91 **Dossier **: [[Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur de la réussite étudiante>>https://oresquebec.ca/wp-content/uploads/2024/10/Dossier-Equite-diversite-et-inclusion-au-coeur-de-la-reussite-etudiante.pdf||shape="rect"]]
Samantha Caps 16.6 92 Descheneau-Guay, 2023Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023. (63 p.).
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cornu8 6.1 95 Différentes questions sont abordées au sein de ce dossier :  "l’instauration d’un climat inclusif pour favoriser la persévérance et la réussite au collège et à l’université ;  l’adoption de l’éducation inclusive, tant dans la classe qu’en dehors de la classe, pour mieux répondre aux besoins différenciés d’une population étudiante hétérogène aux multiples réalités intersectionnelles ; et l’importance à la fois d’un leadership inclusif et d’une responsabilité partagée par tous les niveaux hiérarchiques et secteurs d’activités".
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