Code source wiki de Quelques fondamentaux en pédagogie
Version 35.1 par mehlinge1 le 05/11/2021 - 17:00
Afficher les derniers auteurs
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
1 | {{layout}} | ||
2 | {{layout-section ac:type="two_equal"}} | ||
3 | {{layout-cell}} | ||
4 | = (% style="color: rgb(0,0,255);" %)**Les essentiels**(%%) = | ||
5 | {{/layout-cell}} | ||
6 | |||
7 | {{layout-cell}} | ||
8 | = (% style="color: rgb(0,0,255);" %)**Pour aller plus loin**(%%) = | ||
9 | {{/layout-cell}} | ||
10 | {{/layout-section}} | ||
11 | |||
12 | {{layout-section ac:type="two_equal"}} | ||
13 | {{layout-cell}} | ||
14 | ---- | ||
15 | |||
16 | * **Livre** : [[Le triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991008539179705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=title,exact,%3C%3CLe%20%3E%3EForum%20-%20IRTS%20de%20Lorraine,AND&mode=advanced||shape="rect"]]. | ||
17 | Houssaye, 2014. //ESF Editeur//. (155 p.) | ||
18 | |||
19 | {{expand}} | ||
20 | Cette ressource aborde le principe du triangle pédagogique qui relie le professeur, le savoir et l’élève, permettant d’identifier au mieux les enjeux des pratiques pédagogiques. | ||
21 | {{/expand}} | ||
22 | {{/layout-cell}} | ||
23 | |||
24 | {{layout-cell}} | ||
25 | ---- | ||
26 | |||
27 | \\ | ||
28 | {{/layout-cell}} | ||
29 | {{/layout-section}} | ||
30 | {{/layout}} |