Code source wiki de Quelques fondamentaux en pédagogie
Version 37.1 par mehlinge1 le 05/11/2021 - 17:01
Masquer les derniers auteurs
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
![]() |
1.1 | 1 | {{layout}} |
2 | {{layout-section ac:type="two_equal"}} | ||
3 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
35.1 | 4 | = (% style="color: rgb(0,0,255);" %)**Les essentiels**(%%) = |
5 | {{/layout-cell}} | ||
![]() |
19.1 | 6 | |
![]() |
35.1 | 7 | {{layout-cell}} |
8 | = (% style="color: rgb(0,0,255);" %)**Pour aller plus loin**(%%) = | ||
9 | {{/layout-cell}} | ||
10 | {{/layout-section}} | ||
11 | |||
12 | {{layout-section ac:type="two_equal"}} | ||
13 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
2.1 | 14 | ---- |
15 | |||
![]() |
37.1 | 16 | * **Livre** : [[Le triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991008539179705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=title,exact,%3C%3CLe%20%3E%3EForum%20-%20IRTS%20de%20Lorraine,AND&mode=advanced||shape="rect"]]. |
![]() |
32.1 | 17 | Houssaye, 2014. //ESF Editeur//. (155 p.) |
![]() |
10.1 | 18 | |
19 | {{expand}} | ||
![]() |
32.1 | 20 | Cette ressource aborde le principe du triangle pédagogique qui relie le professeur, le savoir et l’élève, permettant d’identifier au mieux les enjeux des pratiques pédagogiques. |
![]() |
10.1 | 21 | {{/expand}} |
![]() |
37.1 | 22 | |
23 | * ((( | ||
24 | ---- | ||
25 | |||
26 | **Livre** : [[Psychologies pour la formation>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=cdi_crossref_primary_10_3917_savo_051_0115&context=PC&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Primo%20Central&tab=Everything&query=any,contains,psychologies%20pour%20la%20formation%20carr%C3%A9&offset=0||shape="rect"]]. | ||
27 | Carré et al., 2019. //Dunod//. (258 p.) | ||
![]() |
36.1 | 28 | ))) |
![]() |
37.1 | 29 | |
30 | {{expand}} | ||
31 | Cette ressource aborde les principales théories des apprentissages, en présentant son auteur de référence ainsi que ses concepts clés. | ||
32 | {{/expand}} | ||
![]() |
1.1 | 33 | {{/layout-cell}} |
34 | |||
35 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
3.1 | 36 | ---- |
37 | |||
![]() |
27.1 | 38 | \\ |
![]() |
1.1 | 39 | {{/layout-cell}} |
40 | {{/layout-section}} | ||
41 | {{/layout}} |