Python pour ingénieurs
Aéronautique 7KUCEN21 | ECTS | 4 | SEMESTRE | S7 | |||||||||||||||||||||||||||||||
CM | TD | TP | EI | Travail personnel | |||||||||||||||||||||||||||||||
12h | 24h | 0h | 0h | 6h | |||||||||||||||||||||||||||||||
Langues d'enseignement |
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Responsable(s) |
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Mots clefs |
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Prérequis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objectif pédagogique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Organisation et contenus | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Niveaux | Description et verbes opérationnels | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Connaître | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Comprendre | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Appliquer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analyser | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Synthétiser | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Évaluer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contributions aux Objectifs de Développement Durable des Nations Unis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ce cours a pour objectif de faire mesurer les impacts environnementaux et les contraintes auxquelles fait face cette filière qui rendent difficile sa transition. Si des solutions technologiques sont abordées lors du cours, il en ressort avant tout que seule une transformation en profondeur de ce secteur et une évolution des usages permettront de répondre à ses défis énergétiques et environnementaux. Des évolutions technologies doivent toutefois accompagner ces évolutions. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalités de contrôle des connaissances et compétences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contrôle Continu | Examen écrit | Oral / Soutenance | Rapport / Projet | ||||||||||||||||||||||||||||||||
