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Version 5.1 par Laurence Massemin le 30/06/2020 - 14:57
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Laurence Massemin 5.1 1 === **LES LANGUES ET CULTURES ÉTRANGÈRES À L’ECOLE DES MINES DE NANCY** ===
Judith Sausse 1.1 2
Laurence Massemin 5.1 3 La pratique courante d’au moins deux langues et la découverte des cultures étrangères sont une composante essentielle de la formation de l’ingénieur et constituent l’un des objectifs déclarés de l’enseignement dispensé à l’Ecole des Mines de Nancy.
Judith Sausse 1.1 4
5 Dans cet esprit, les élèves sont tenus : de suivre un enseignement en anglais, obligatoire pour tous ; de poursuivre l’étude de l’autre langue apprise dans l’enseignement secondaire, ou de débuter une nouvelle langue.
6 Il est en outre possible de suivre l’étude d’une troisième langue facultative (à partir de la 1^^ère^^ année ou en 3^^ème^^ année).
Laurence Massemin 2.1 7 La formation en langues correspond à environ 20% de la formation totale. Elle fait une large place à la dimension culturelle et doit amener progressivement l’élève-ingénieur d’une situation d’apprenant à un statut de véritable utilisateur de la langue. C’est pourquoi la pédagogie en langues repose sur les cours et sur l’apprentissage auto-dirigé sous la conduite d’un enseignant-référent.
Judith Sausse 1.1 8
Laurence Massemin 2.1 9 === Responsables d’Enseignements ===
Judith Sausse 1.1 10
Laurence Massemin 2.1 11 **Laurence MASSEMIN **- Responsable du Département Langues et Cultures Étrangères
Judith Sausse 1.1 12
Laurence Massemin 5.1 13 03 72 74 14 30 - [[Laurence.Massemin@mines-nancy.univ-lorraine.fr>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 14
15 **Elisabeth JAKOB** - Responsable des enseignements en allemand
16
Laurence Massemin 5.1 17 [[Elisabeth.Jakob@>>mailto:Elisabeth.Jakob@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Elisabeth.Jakob@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 18
Laurence Massemin 5.1 19 [[**Petra NORROY** - Responsable des enseignements en anglais>>mailto:Elisabeth.Jakob@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 20
Laurence Massemin 5.1 21 [[Petra.Norroy@>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 22
Laurence Massemin 5.1 23 [[**Dolores** **OUTOMURO** - Responsable des enseignements en espagnol>>mailto:Petra.Norroy@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 24
Laurence Massemin 5.1 25 [[Dolores.Outomuro@>>mailto:Illuminada.Mata@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Illuminada.Mata@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 26
Laurence Massemin 2.1 27 **Alexandra NAWROT** - Secrétaire du Département Langues et Cultures Étrangères
Judith Sausse 1.1 28
Laurence Massemin 5.1 29 03 72 74 14 31 - [[Alexandra.Nawrot@>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[mines-nancy.>>mailto:Laurence.Massemin@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]][[univ-lorraine.fr>>mailto:Alexandra.Nawrot@univ-lorraine.fr||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]
Judith Sausse 1.1 30
Laurence Massemin 2.1 31 === L’organisation de la formation en langues ===
Judith Sausse 1.1 32
Laurence Massemin 2.1 33 **Le «quitus-langues»**
Laurence Massemin 3.1 34 Les élèves suivent un enseignement obligatoire dans deux langues étrangères, dont l’'anglais, en 1^^ère^^ et en 2^^ème^^ année. Le «quitus-langues» est exigé pour l'’attribution du diplôme. Le test passé en début de 1ère année détermine le niveau de l'’élève tel que le définit le Cadre Européen Commun de Référence et aide à fixer son objectif de progression. Les élèves admis sur titre en 2^^ème^^ année passent un test dans les deux langues obligatoires qui déterminera leur objectif de progression.
Judith Sausse 1.1 35
Laurence Massemin 2.1 36 **Élèves admis en 1^^ère^^ année**
Judith Sausse 1.1 37 Pour obtenir leur «quitus-langues», les élèves doivent :
38
Laurence Massemin 2.1 39 * •valider l'ensemble des cours présentiels (LV1, LV2 et LV3)
40 * • valider l'’apprentissage auto-dirigé
Laurence Massemin 5.1 41 * • progresser d'’un niveau dans l'’échelle du Cadre Européen Commun de Référence dans chacune des deux langues obligatoires, sachant que :
Laurence Massemin 2.1 42 //en LV2, l’'objectif minimum est le niveau B1//
43 //en anglais, l’'objectif minimum est le niveau B2//
44 * • être titulaires, dans les deux langues obligatoires, d'’une certification externe correspondant à l’'objectif de progression fixé.
Judith Sausse 1.1 45
Laurence Massemin 2.1 46 L’'obtention d'’une certification en LV3 (facultative) ne dispense en aucun cas de l’'obligation d'’obtenir une certification en LV1 ou LV2 (obligatoires).
Judith Sausse 1.1 47
Laurence Massemin 2.1 48 **Élèves admis en 2^^ème^^ année**
Judith Sausse 1.1 49
50 Pour obtenir leur «quitus-langues», les élèves doivent :
51
Laurence Massemin 2.1 52 * valider l'ensemble des cours présentiels
53 * atteindre en anglais le niveau B2 dans l'’échelle du Cadre Européen Commun de Référence validé par une certification externe.
Judith Sausse 1.1 54
Laurence Massemin 2.1 55 Les élèves admis en 2^^ème^^ année peuvent éventuellement être dispensés de LV2 si leur niveau d’'anglais est jugé insuffisant à leur arrivée à l’'École. Dans ce cas, ils devront suivre un cours d’'anglais renforcé.
Judith Sausse 1.1 56
Laurence Massemin 2.1 57
Judith Sausse 1.1 58
Laurence Massemin 5.1 59 Les enseignements
Judith Sausse 1.1 60
61
62
Laurence Massemin 2.1 63 |(% rowspan="2" %)(((
64 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 65
Laurence Massemin 2.1 66 )))|(% rowspan="2" %)(((
67 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 68 Apprentissage auto-dirigé
Laurence Massemin 2.1 69 )))|(% rowspan="2" %)(((
70 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 71 Anglais et LV2* non-débutant
Laurence Massemin 2.1 72 )))|(% rowspan="2" %)(((
73 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 74 LV2*
75
Laurence Massemin 2.1 76 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 77 Débutant
Laurence Massemin 2.1 78 )))|(% colspan="2" %)(((
79 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 80 LV3* (option)
81 )))
Laurence Massemin 2.1 82 |(((
83 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 84 Initiation
Laurence Massemin 2.1 85 )))|(((
86 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 87 Entretien
88 )))
Laurence Massemin 2.1 89 |(((
90 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 91 1A
Laurence Massemin 2.1 92 )))|(((
93 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 94 L’auto-apprentissage correspond à 25% du temps de formation en langues.
95
Laurence Massemin 2.1 96 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 97 En première année, il doit permettre à l’élève d’organiser son travail et sa progression.
Laurence Massemin 2.1 98 )))|(((
99 (% align="center" %)
100 1 séance hebdomadaire de cours (anglais)
101
102 (% align="center" %)
103 2 séances hebdomadaires de cours (LV2 non-débutant)
104 )))|(((
105 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 106 2 séances hebdomadaires de cours
Laurence Massemin 2.1 107 )))|(% rowspan="2" %)(((
108 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 109 1 séance de cours par semaine
110
Laurence Massemin 2.1 111 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 112
113
Laurence Massemin 2.1 114 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 115 NB : l’élève s’engage à poursuivre l’apprentissage de la langue jusqu’en fin de 2^^ème^^ année
Laurence Massemin 2.1 116 )))|(((
117 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 118 1 séance de cours par semaine
119
Laurence Massemin 2.1 120 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 121 NB : l’élève s’engage pour un semestre
122 )))
Laurence Massemin 2.1 123 |(((
124 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 125 2A
Laurence Massemin 2.1 126 )))|(% rowspan="2" %)(((
127 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 128
129
Laurence Massemin 2.1 130 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 131
132
Laurence Massemin 2.1 133 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 134
135
Laurence Massemin 2.1 136 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 137
138
Laurence Massemin 2.1 139 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 140
141
Laurence Massemin 2.1 142 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 143 Certains cours font appel à un degré plus ou moins important de travail autonome. Ceci implique de la part des élèves ingénieurs un sens des responsabilités : respect du calendrier préétabli, honnêteté intellectuelle, travail réellement personnel.
Laurence Massemin 2.1 144 )))|(((
145 (% align="center" %)
Laurence Massemin 5.1 146 Module thématique : 1 séance de cours par semaine
Judith Sausse 1.1 147
Laurence Massemin 2.1 148 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 149
150
Laurence Massemin 2.1 151 (% align="center" %)
Laurence Massemin 5.1 152 Préparation à la certification externe : 2 séances hebdomadaires de cours (ou équivalent)
Laurence Massemin 2.1 153 )))|(((
154 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 155 2 séances hebdomadaires de cours
Laurence Massemin 2.1 156 )))|(((
157 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 158 1 séance de cours par semaine
159
Laurence Massemin 2.1 160 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 161 NB : l’élève s’engage pour un semestre
162 )))
Laurence Massemin 2.1 163 |(((
164 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 165 3A
Laurence Massemin 2.1 166 )))|(((
167 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 168 1 séance hebdomadaire de cours (ou équivalent)
169
Laurence Massemin 2.1 170 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 171
172
Laurence Massemin 2.1 173 (% align="center" %)
Laurence Massemin 5.1 174 Les élèves ayant validé un niveau C1 ou C2 par une certification externe peuvent être dispensés de cours dans la langue concernée s'ils n'ont aucun module à rattraper.
Laurence Massemin 2.1 175 )))|(((
176 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 177 1 séance hebdomadaire de cours
Laurence Massemin 2.1 178 )))|(% colspan="2" %)(((
179 (% align="center" %)
Judith Sausse 1.1 180 Possibilité de faire une LV3 introduction
181 )))
182
Laurence Massemin 5.1 183 Langues proposées en LV2 et LV3 si le seuil d’ouverture de groupe est atteint (minimum 8 élèves) : allemand, chinois, espagnol, italien, japonais, portugais, russe et FLE (Français Langue Etrangère – pour les étudiants étrangers).
Judith Sausse 1.1 184
Laurence Massemin 2.1 185 **Le parcours en Langues : autonomie et responsabilité**
Judith Sausse 1.1 186
187 **L’aide au choix**
Laurence Massemin 2.1 188 A l’'École des Mines de Nancy, les élèves participent à l’'élaboration de leur itinéraire linguistique et déterminent en 1^^ère^^ année, avec l’'aide de l'enseignant-référent, leur propre stratégie d’'apprentissage.
Judith Sausse 1.1 189 **Une phase d’observation**
Laurence Massemin 2.1 190 Les premières semaines de 1^^ère^^ année sont consacrées à une sensibilisation à l'apprentissage des langues en autonomie et à la découverte d’e nouvelles langues. Ce travail est suivi par l'enseignant-référent, les enseignants et la coordinatrice de 1^^ère^^ année.
191 Cette période d’'observation doit permettre à l’'élève de faire le point sur ses connaissances, ses motivations, et de choisir de façon réfléchie une LV2 et, éventuellement, une LV3. Chaque élève peut demander conseil à son enseignant-référent.
Judith Sausse 1.1 192 **Les tests d’évaluation**
Laurence Massemin 2.1 193 Tous les élèves passent obligatoirement un test permettant d'’évaluer leur niveau d’'anglais, d’'allemand et/ou d’'espagnol.
Judith Sausse 1.1 194 **La signature du contrat d’objectifs**
Laurence Massemin 2.1 195 Au vu des résultats aux tests et de ses motivations, l'’élève détermine, avec l’'aide de l'enseignant-référent, les objectifs qu'’il devra atteindre dans chaque langue (par exemple, niveau d'’examen). Il (Elle) s’'engage à respecter ces objectifs et à suivre avec assiduité une éventuelle  LV3.
196 **L'enseignant-référent**
197 L'enseignant-référent suit le parcours de l’'élève dans sa globalité et guide l'élève dans son apprentissage en autonomie.
198 Après la signature du contrat d’objectifs, c’'est à lui que l'’élève-ingénieur s'’adresse s'’il souhaite avoir des précisions complémentaires sur ses obligations en langues ou son contrat d’'objectifs. L'élève peut également demander conseil à la coordinatrice des 1A ainsi qu'aux responsables de langues.
Laurence Massemin 5.1 199 A la fin de l'année, c'’est l'enseignant-référent qui valide ou non le travail en auto-apprentissage. Pour cela, l'enseignant-référent peut demander l’'avis des collègues chargés de l’'enseignement présentiel.
Judith Sausse 1.1 200
201 **
Laurence Massemin 2.1 202 **
Judith Sausse 1.1 203
Laurence Massemin 2.1 204 **L’évaluation en Langues**
Judith Sausse 1.1 205
Laurence Massemin 2.1 206 L’'évaluation en langues sanctionne l’'acquisition effective de connaissances, c'’est-à-dire le travail et le niveau de l’'élève par rapport à l'’objectif du cours.
Judith Sausse 1.1 207 **Grille d’évaluation**
208
Laurence Massemin 5.1 209 \\
210
Judith Sausse 1.1 211 |(((
Laurence Massemin 5.1 212 **A (Excellent)**
Judith Sausse 1.1 213 )))|(((
214 progrès remarquables en cours de semestre. Investissement personnel et assiduité sans faille
215 )))
216 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 217 **B (Très bien)**
Judith Sausse 1.1 218 )))|(% colspan="1" %)(((
219 très bonne assiduité et investissement. Le travail fourni a permis des progrès évidents
220 )))
221 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 222 **C (Bien)**
Judith Sausse 1.1 223 )))|(% colspan="1" %)(((
224 bon investissement et bonne assiduité. Élève qui travaille même si parfois les résultats sont en dessous des attentes (lors d’'un test, par exemple).
225 )))
226 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 227 **D (Assez bien)**
Judith Sausse 1.1 228 )))|(% colspan="1" %)(((
229 participation et/ou travail satisfaisants. Investissement personnel jugé en dessous des possibilités de l’'élève.
230 )))
231 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 232 **E (Passable)**
Judith Sausse 1.1 233 )))|(% colspan="1" %)(((
234 étudiant qui se contente du minimum dans l’'ensemble : passivité en cours. S'’appuie sur ses acquis sans chercher à progresser
235 )))
236 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 237 **Fx (Faible)**
Judith Sausse 1.1 238 )))|(% colspan="1" %)(((
239 irrégularité notable aussi bien dans le travail que dans l’'assiduité
240 )))
241 |(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 242 **F (Insuffisant)**
Judith Sausse 1.1 243 )))|(% colspan="1" %)(((
244 Les objectifs ne sont pas atteints par manque flagrant de travail et d’'assiduité.
245 )))
246
Laurence Massemin 5.1 247 \\
248
Judith Sausse 1.1 249 Quand deux enseignants interviennent dans un même cours, ils déterminent conjointement une évaluation globale.
250 Les évaluations sont communiquées aux élèves au cours de la dernière séance du semestre.
251
252 **Contrôle continu et assiduité**
Laurence Massemin 2.1 253 L'’évaluation se fait sur la base du contrôle continu, ce qui demande de la part de l'’élève un travail régulier tout au long du semestre. C'’est pourquoi des absences répétées à un même cours ou un travail autonome insuffisant ont une forte incidence sur l’'évaluation semestrielle. Le ou les crédits non validé(s) entraînent un travail de rattrapage dont les modalités sont fixées par l’'enseignant responsable du cours.
Judith Sausse 1.1 254 **//Ces rattrapages sont effectués après le conseil semestriel de promotion.//**
255
256
257
Laurence Massemin 2.1 258 **Les certifications en langues**
Judith Sausse 1.1 259
260 Tableau comparatif des certifications en langues
261
262 |(% colspan="1" %)(((
263
264 )))|(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
265 Elémentaire
266 (Niveau B1)
267 )))|(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
268 Intermédiaire
269 (Niveau B2)
270 )))|(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
271 Avancé
272 (Niveau C1)
273 )))|(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
274 Supérieur
275 (Niveau C2)
276 )))
277 |(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" rowspan="2" %)(((
278 Anglais
279 )))|(% rowspan="2" %)(((
Laurence Massemin 5.1 280 B1 Preliminary ou
281 B1 Business Preliminary (Cambridge)
Judith Sausse 1.1 282 )))|(% rowspan="2" %)(((
Laurence Massemin 5.1 283 B2 First
284 ou
285 B2 Business Vantage (Cambridge)
Judith Sausse 1.1 286 ou IELTS 6/6.5
287 ou TOEFL iBT 95
288 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 289 C1
290 Advanced (Cambridge),
291 mention B ou C
Judith Sausse 1.1 292 ou IELTS 7/7,5
293 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 294 C1 Advanced mention A
295 ou C2 Proficiency
296 (Cambridge)
Judith Sausse 1.1 297 ou IELTS 8
298 )))
Laurence Massemin 2.1 299 |(% colspan="2" %)(((
Laurence Massemin 5.1 300 TOEFL iBT avec 101 points (C1), 108 points (C2)
Judith Sausse 1.1 301 )))
302 |(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" %)(((
303 Allemand
Laurence Massemin 2.1 304 )))|(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 305 ZD B1
Laurence Massemin 2.1 306 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 307 ZD B2
Laurence Massemin 2.1 308 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 309 ZD C1
Laurence Massemin 2.1 310 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 311 ZD C2
Judith Sausse 1.1 312 )))
313 |(% class="highlight-grey" data-highlight-colour="grey" %)(((
314 Espagnol (DELE)
Laurence Massemin 2.1 315 )))|(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 316 SIELE ou DELE B1
Laurence Massemin 2.1 317 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 318 SIELE ou DELE B2
Laurence Massemin 2.1 319 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 320 SIELE ou DELE C1
Laurence Massemin 2.1 321 )))|(((
Laurence Massemin 5.1 322 SIELE ou DELE C2
Judith Sausse 1.1 323 )))
324 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
325 Russe
326 )))|(% colspan="1" %)(((
327 TORFL (Niveau de
328 base)
329 )))|(% colspan="1" %)(((
330
331 )))|(% colspan="1" %)(((
332
333 )))|(% colspan="1" %)(((
334
335 )))
336 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
337 Italien
Laurence Massemin 2.1 338 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 339 CILS Livello 1
Laurence Massemin 2.1 340 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 341 CILS Livello 2
Laurence Massemin 2.1 342 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 343 CILS Livello 3
344 )))|(% colspan="1" %)(((
345
346 )))
347 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
348 Chinois
Laurence Massemin 2.1 349 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 350 HSK Elémentaire
Laurence Massemin 2.1 351 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 352 HSK Standard
Laurence Massemin 2.1 353 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 354 HSK Supérieur
355 )))|(% colspan="1" %)(((
356
357 )))
358 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
359 Japonais
360 )))|(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 5.1 361 Test d’'aptitude en
Judith Sausse 1.1 362 japonais. Niveau 4
363 )))|(% colspan="1" %)(((
Laurence Massemin 4.1 364 Test d'’aptitude en
Judith Sausse 1.1 365 japonais. Niveau 3
366 )))|(% colspan="1" %)(((
367
368 )))|(% colspan="1" %)(((
369
370 )))
371 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
372 Français (FLE)
373 )))|(% colspan="1" %)(((
374 DELF B1
Laurence Massemin 2.1 375 TCF B1 (avec épreuves d'expression)
Judith Sausse 1.1 376 )))|(% colspan="1" %)(((
377 DELF B2
Laurence Massemin 2.1 378 TCF B2 (avec épreuves d'expression)
Judith Sausse 1.1 379 )))|(% colspan="1" %)(((
380 DALF C1
Laurence Massemin 2.1 381 TCF C1 (avec épreuves d'expression)
Judith Sausse 1.1 382 )))|(% colspan="1" %)(((
383
384 )))
385 |(% class="highlight-grey" colspan="1" data-highlight-colour="grey" %)(((
386 Portugais
Laurence Massemin 2.1 387 )))|(% colspan="1" %)(((
Judith Sausse 1.1 388 DE PLE B1
389 )))|(% colspan="1" %)(((
390
391 )))|(% colspan="1" %)(((
392
393 )))|(% colspan="1" %)(((
394
395 )))
396
397 **//
398 //**
399
400 **//
401 //**
402
403 **//
404 //**
405
Laurence Massemin 5.1 406 **//
407 //**
408
409 **//
410 \\//**
411
412 \\
413
Laurence Massemin 2.1 414
Judith Sausse 1.1 415
416 **//
417 //**
418
419
420
421