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Version 9.1 par cornu8 le 20/04/2023 - 09:43

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	4	[[~[~[image:attach:3796602.png~\|~\|thumbnail="true" alt="Accueil" width="30" title="Accueil"~]~]>>url:https://wikidocs.univ-lorraine.fr/pages/viewpage.action?pageId=358269670\|\|shape="rect"]]
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	10	= (% style="color: rgb(36,88,88);" %)LES ESSENTIELS(%%) =
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	12	----
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9.1	16	= (% style="color: rgb(36,88,88);" %)QUELQUES EXEMPLES(%%) =
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	18	----
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2.1	22	= (% style="color: rgb(36,88,88);" %)POUR ALLER PLUS LOIN(%%) =
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	24	----
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6.1	30	* (((
9.1	31	Article : [[Réapprendre à s’étonner et à innover avec le design thinking>>url:https://theconversation.com/reapprendre-a-setonner-et-a-innover-avec-le-design-thinking-83164\|\|shape="rect"]].
2.1	32	Lieurade, 2017. //The Conversation//. (6 p.).
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	34	{{expand}}
	35	Cette ressource définit brièvement les caractéristiques du desing thinking et propose des conseils méthodologiques pouvant être mis en pratique dans un contexte d’enseignement.
	36	{{/expand}}
6.1	37	)))
3.1	38
7.1	39	----
	40
4.1	41	* (((
5.1	42	Livre : [[ Former par le Design>>url:https://www.eyrolles.com/Entreprise/Livre/former-par-le-design-9782376876038/\|\|shape="rect"]]. Chanal Valérie, Le Gall Apolline et al. Librairie Eyrolles. 2022.
4.1	43
	44	{{expand}}
	45	(% class="ui-provider bqn bqo c d e f g h i j k l m n o p q r s t bqp bqq w x y z ab ac ae af ag ah ai aj ak" %)Points de repère à la fois théoriques et méthodologiques pour aider enseignants et responsables pédagogiques à mobiliser tout le potentiel du design dans leur pédagogie du projet.
	46	{{/expand}}
6.1	47	)))
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7.1	51	\\
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7.1	55	* (((
	56	Guide : [[Espaces universitaires : osons le co-design et le design thinking !>>url:https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/sites/default/files/content_migration/document/design_thinking_guide_1237666.pdf\|\|shape="rect"]] MESRI
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	58	{{expand}}
	59	(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Ce guide détaille les enjeux, les étapes et les bénéfices du design thinking et du co-design (méthode centrée sur les usagers pour imaginer des solutions innovantes) appliqués à l'aménagement des locaux universitaires.
	60	{{/expand}}
9.1	61	)))
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	63	----
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	65	* (((
	66	Guide : [[Le guide pratique du design centré humain>>url:http://d1r3w4d5z5a88i.cloudfront.net/assets/guide/Field%20Guide%20to%20Human-Centered%20Design_IDEOorg_French-60c344277fb64a4686f267e6417b7798.pdf\|\|shape="rect"]]. IDEO
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	68	{{expand}}
	69	(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Ce guide, développé par IDEO offre des outils pratiques pour quiconque souhaite développer une approche centrée design.
	70	{{/expand}}
9.1	71	)))
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	73	----
9.1	74
7.1	75	* (((
	76	Outil : [[La boîte à outils du Design Thinking>>url:https://static1.squarespace.com/static/57c6b79629687fde090a0fdd/t/58890239db29d6cc6c3338f7/1485374014340/METHODCARDS-v3-slim.pdf\|\|shape="rect"]]. D.school.
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	78	{{expand}}
	79	Véritable boîte à outils pour soutenir une appropriation et une mise en oeuvre du Design Thinking développé par la d.school qui est l(% style="color: rgb(32,33,34);" %)'école de Design de l'université de Stanford, le berceau du Design Thinking.
	80	{{/expand}}
9.1	81	)))
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	83	----
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7.1	85	* (((
	86	Livre : (% style="color: black;" %) [[Innover dans l’école par le design>>url:https://www.reseau-canope.fr/notice/innover-dans-lecole-par-le-design.html\|\|shape="rect"]]. MUSSET, Marie et al., Edition Canopé. 2017
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	88	{{expand}}
	89	(% style="color: black; color: rgb(0, 0, 0)" %)Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation. Attentifs à la refondation de l’école, dix auteurs – designers, enseignants et chercheurs reconnus proposent (%%)une lecture des formes scolaires innovantes ; une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ; une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe (% class="Object" %)aujourd’hui(%%) » assortie d’une analyse des espaces scolaires et de l’impact positif du design sur le climat scolaire.
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9.1	91	)))
7.1	92
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7.1	95	* (((
	96	Livre : (% class="marquage italique" %)[[Le Lab des Labs>>url:https://www.codesign-it.com/publications/le-lab-des-labs-en-telechargement-libre\|\|shape="rect"]](%%). Le CNAM : Futurs Publics : CGET : Codesign-it. Foliot, C., Serikoff, G. et Zacklad, M. (2020).
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	99	(% style="color: black; color: rgb(0, 0, 0)" %)C(%%)e livre a été conçu comme un manifeste et une boîte à outils. Il porte les ambitions, les expérience, les échecs et les réussites d'une extraordinaire et improbable communauté naissante, réunie sous la bannière du "Lab des Labs" (300 co-auteurs de 50 Labs d'innovation collaborative
	100	{{/expand}}
	101	)))
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	105	* Livre : [[Les espaces physiques d’apprentissage>>url:http://hdl.handle.net/20.500.12279/787\|\|shape="rect"]]. //RAUCENT, Benoit; WAUTERS, Pascale; VANGRUNDERBEECK, Pascal; MASSON, Olivier; PAQUELIN, Didier,// et al. Les cahiers du LLL - N°9. 2020.
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