LES ESSENTIELS

POUR ALLER PLUS LOIN

• Fiche pratique : Tableau des types, définitions et exemples de méthodes d’évaluation avec leurs avantages et leurs inconvénients.
  Service de soutien à l’enseignement, 2018. Université de Laval. (2 p.).

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  Cette ressource présente une liste de types d’évaluations, leurs définitions, leurs avantages et leurs inconvénients.

• Fiche pratique : L’évaluation formative et sommative.
  Service de soutien à l’enseignement, 2018. Université de Laval. (2 p.).

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  Cette ressource définit les caractéristiques de l’évaluation formative et sommative ainsi qu’un outil permettant aux enseignants de planifier différentes formes d’évaluation dans le temps.

• Livre : L’évaluation de l’enseignement par les étudiants : approches critiques et pratiques innovantes.
  Romainville et al., 2009. De Boeck. (208 p.).

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  Cette ressource définit les caractéristiques de l’EEE avec ses apports et ses limites mais aussi ses contradictions.

• Article scientifique : Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire.
  Berthiaume et al., 2011. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur. (13 p.).

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  Cette ressource définit le concept des grilles critériées et donne des conseils afin que les enseignants puissent évaluer les étudiants le plus objectivement possible. 

• Fiche de synthèse : Evaluation par les pairs.
  DACIP, 2022.  Université de Lorraine.

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  Cette ressource définit et présente la méthode et les outils utiles pour la mise en place d’une Evaluation Par les Pairs (EPP). 

• Fiche de synthèse : Comment évaluer les compétences et les apprentissages via un portfolio ?
   DACIP, 2022.  Université de Lorraine.

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  Cette fiche de synthèse présente la méthode pour évaluer les compétences et les apprentissages via un portfolio. 

• Fiche conseil : Comment concevoir des grilles d’évaluation critériées ?

  DACIP, s.d. Université de Lorraine.

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  Après avoir définit la notion de grille critériée, cette fiche conseil présente les étapes à appliquer pour élaborer une grille critériée.

• Fiche conseil : Fraude aux examens et plagiat

  DACIP, s.d. Université de Lorraine.

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  Cette ressource informe et fournit des conseils aux enseignants afin d’éviter des cas de fraude aux examens ou bien de plagiat qui viendraient des étudiants.