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Version 2.1 par mehlinge1 le 05/11/2021 - 08:52
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4 = (% style="color: rgb(255,0,255);" %)Les essentiels(%%) =
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8 = (% style="color: rgb(255,0,255);" %)Quelques exemples concrets(%%) =
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14 * **Affiche** : [[La pédagogie active>>url:https://ernest.hec.ca/video/DAIP/pdf/Pedagogie_active.PNG||shape="rect"]].
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16 Direction de l’apprentissage et de l’innovation pédagogique, s.d.. //HEC Montréal//.
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18 Plutôt théorique (une page en format A4).
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20 Cette ressource définit les caractéristiques du concept de la pédagogie active (approche, posture, conception), de manière très visuelle.
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22 * **Livre** : [[La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991009073209705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,La%20p%C3%A9dagogie%20invers%C3%A9e%20:%20enseigner%20autrement%20dans%20le%20sup%C3%A9rieur%20avec%20la%20classe%20invers%C3%A9e&offset=0||shape="rect"]].
23
24 Dumont et al., 2016. //De Boeck Supérieur//.
25
26 -> [[Notre fiche de lecture>>url:https://sup.univ-lorraine.fr/files/2021/01/FL_pedagogie_inversee.pdf||shape="rect"]].
27
28 Plutôt pratique (235 p.).
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31
32 Cette ressource définit les caractéristiques du concept de la pédagogie inversée avec des exemples concrets d’enseignements qui ont été mis en pratique.
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36 * **Livre** : [[Apprentissage par projet>>url:https://ulysse.univ-lorraine.fr/discovery/fulldisplay?docid=alma991011179321705596&context=L&vid=33UDL_INST:UDL&lang=fr&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Everything&query=any,contains,APPRENTISSAGE%20PAR%20PROJET&offset=0||shape="rect"]].
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38 Proulx, 2008. //Presses de l’Université du Québec//.
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40 Plutôt pratique (232 p.).
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44 Cette ressource définit les caractéristiques du concept de l’apprentissage par projet avec des exemples concrets de projets qui ont été mis en pratique.
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48 * **Livre** **numérique** : [[Etude de cas : apprentissage par problèmes>>url:https://extranet.puq.ca/media/produits/documents/538_9782760540293.pdf||shape="rect"]].
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50 Guilbert & Ouelett, 2002. //Presses de l’Université du Québec//.
51
52 Plutôt pratique (160 p.).
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56 Cette ressource définit les caractéristiques du concept de l’apprentissage par problèmes avec des exemples concrets d’enseignements qui ont été mis en pratique.
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60 * **Vidéo** : [[L’apprentissage par projet>>url:https://www.youtube.com/watch?v=JzJR-UoOelw||shape="rect"]].
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62 Mission de pédagogie universitaire, 2015. //Université Saint-Joseph de Beyrouth//.
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64 Plutôt pratique (7m14).
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68 Cette ressource décrit le témoignage d’une enseignante de faculté de médecine ayant mis en place un apprentissage par projet avec ses étudiants.
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