-> Notre fiche de lecture.

Plutôt théorique (384 p.).

Cette ressource propose un cadre de référence et de nombreuses réflexions ainsi que des outils permettant aux enseignants débutants de s’initier aux éléments de base de la pédagogie de l’enseignement supérieur.

-> Notre fiche de lecture.

Plutôt théorique (159 p.).

Cette ressource présente la réflexion de l’auteur autour de neuf innovations pédagogiques afin qu’il puisse démontrer si elles permettent réellement aux enseignants de mieux enseigner et aux apprenants de mieux apprendre.

Plutôt théorique (181 p.).

Cette ressource définit les bases de l’entretien d’explicitation, permettant notamment aux enseignants de s’adonner à l’exercice de l’analyse de leurs pratiques pédagogiques

Plutôt théorique (une page en format A4).

Cette ressource définit les caractéristiques de la planification d’une séance de cours (phase de préparation, de réalisation, d’intégration), de manière très visuelle.

-> Notre fiche de lecture.

Plutôt théorique (p. 563).

Cette ressource définit les caractéristiques de la posture d’accompagnement de l’enseignant envers ses étudiants afin de les guider vers le chemin de l’autonomie, avec des exemples concrets afin que les auteurs puissent illustrer au mieux leurs propos.

-> Notre fiche de lecture.

Plutôt théorique (p. 245).

Cette ressource définit les caractéristiques de la pratique réflexive, notamment la manière de former des praticiens réflexifs, ainsi qu’un cas concret de dispositif de formation afin que l’auteur puisse illustrer au mieux ses propos.